Actividad 1

Localiza y marca el planeta Tierra en la imagen. ¿En qué lugar se ubica en relación con su distancia al Sol?

1. La Tierra es el tercer planeta contando desde el Sol, es decir, el tercero de los planetas interiores (los más cercanos al Sol).
2. En la infografía aparece como un globo azul con nubes blancas y continentes, con la Luna a su lado, ubicado entre Venus (más cerca del Sol) y Marte (más lejos).
3. Se dibuja sobre la tercera línea de órbita planetaria contando desde el Sol, dentro del grupo de planetas interiores y antes del cinturón de asteroides.

Respuesta: La Tierra es el tercer planeta desde el Sol; está entre Venus y Marte, dentro de los planetas interiores, sobre la tercera órbita y antes del cinturón de asteroides.

Actividad 2

En parejas, elijan dos cuerpos celestes del sistema solar y construyan dos modelos de los astros escogidos.

1. Elección de los cuerpos celestes. Sugerencia: el Sol (estrella) y la Tierra (planeta interior), o bien Júpiter (planeta exterior) y un cometa.
2. Reunir materiales: plasticina o masa de colores, esferas de plumavit, cartón, papeles de color, palos de brocheta y témperas.
3. Modelo del Sol: una esfera grande amarilla con naranjo que represente la estrella, ubicada en el centro, con palillo para sostenerla.
4. Modelo de la Tierra: una esfera mediana azul; se le pegan trozos verdes y cafés para los continentes y un copo blanco de algodón para las nubes. Se le agrega la Luna como esfera pequeña gris.
5. Si se elige un cometa: una bola pequeña de plasticina con tiras de papel celofán que simulan la cola que apunta en dirección contraria al Sol.
6. Rotular cada modelo con una etiqueta: nombre del astro, tipo (estrella, planeta, satélite, cometa) y su posición respecto al Sol.
7. Presentar los modelos al curso explicando en una frase qué aprendieron de cada cuerpo celeste.

Respuesta orientativa: Cualquier par de astros es válido si el modelo muestra forma, color, tamaño relativo y ubicación respecto del Sol, con la etiqueta correspondiente.