¿Qué cuerpos celestes deben considerar en su maqueta?

1. La maqueta debe representar el sistema Sol–Tierra, porque ambos son indispensables para explicar los movimientos.
2. Se debe incluir el Sol como fuente de luz y centro de la órbita de la Tierra.
3. Se debe incluir la Tierra (puede ser una esfera de plumavit o papel maché) con una marca que indique el eje de rotación.
4. Es recomendable agregar la Luna, ya que gira alrededor de la Tierra.
5. Si el espacio lo permite, se pueden sumar los demás planetas del sistema solar, pero no son obligatorios para explicar rotación y traslación.

Respuesta orientativa: Deben considerar el Sol, la Tierra (con su eje inclinado) y, si es posible, la Luna. Opcionalmente pueden agregar los demás planetas para dar contexto al sistema solar.

¿Qué movimientos de la Tierra van a representar? Descríbanlos.

1. Rotación: giro de la Tierra sobre su propio eje, que tarda aproximadamente 24 horas (un día).
2. Su efecto principal es la sucesión del día y la noche.
3. Traslación: recorrido de la Tierra alrededor del Sol, que tarda aproximadamente 365 días (un año).
4. Su efecto principal es la sucesión de las estaciones del año, debido a la inclinación del eje terrestre.

Respuesta orientativa: Los dos movimientos: la rotación, giro sobre su propio eje cada 24 horas, que produce el día y la noche; y la traslación, vuelta completa alrededor del Sol cada 365 días, que junto con la inclinación del eje produce las estaciones.

¿Qué materiales utilizarán? Recuerden privilegiar el uso de materiales reciclados.

1. Esfera para el Sol: pelota vieja, globo forrado con papel de diario o cáscara de naranja seca.
2. Esfera para la Tierra: pelota de plumavit reciclada, globo, o esfera de papel maché.
3. Base y soporte: caja de cartón, tubos de papel higiénico o brochetas de madera.
4. Eje de rotación: palo de brocheta o alambre delgado.
5. Órbita de traslación: cordel, lana, hilo o alambre grueso.
6. Pintura, témpera o papeles de revistas para decorar los planetas.

Respuesta orientativa: Materiales reciclados como botellas plásticas, tapas, cajas de cartón, tubos de papel, globos, cordeles y papeles de diario o revistas para forrar. Complementos como brochetas de madera para el eje y cordel para la órbita.

Construyan la maqueta, preséntenla al curso y describan tanto los movimientos de la Tierra como sus efectos.

1. Construyan la maqueta siguiendo el diseño acordado en parejas.
2. Al presentarla, expliquen con sus palabras el movimiento de rotación y su efecto: el día y la noche.
3. Expliquen el movimiento de traslación y su efecto: las estaciones del año.
4. Usen la maqueta para mostrar con la mano cómo gira la Tierra sobre su eje y cómo se desplaza alrededor del Sol.

Respuesta orientativa: La presentación debe describir con claridad ambos movimientos y sus efectos, apoyándose en la maqueta. Se sugiere usar lenguaje científico sencillo: "rotación", "traslación", "eje", "órbita".

¿Cómo influye el movimiento de rotación en nuestra vida diaria?

1. La rotación genera la alternancia entre el día y la noche cada 24 horas.
2. Esta alternancia organiza nuestras rutinas: dormir, comer, ir al colegio, trabajar.
3. También regula los ritmos biológicos de plantas y animales (por ejemplo, los ciclos de sueño).

Respuesta orientativa: La rotación produce el día y la noche, lo que organiza nuestras rutinas diarias, los horarios escolares y laborales, y los ciclos biológicos de los seres vivos.

¿Cómo cambian las estaciones del año según la posición de la Tierra en su órbita alrededor del Sol?

1. La Tierra se traslada alrededor del Sol con su eje inclinado unos 23{,}5^\circ.
2. Cuando el hemisferio norte se inclina hacia el Sol, recibe más luz y calor: es verano en el norte e invierno en el sur.
3. Cuando el hemisferio sur se inclina hacia el Sol, ocurre lo contrario: verano en el sur e invierno en el norte.
4. En las posiciones intermedias de la órbita ocurren la primavera y el otoño.

Respuesta orientativa: Las estaciones cambian porque el eje de la Tierra está inclinado respecto de su órbita: según la posición en que se encuentre, un hemisferio recibe más directamente la luz del Sol (verano) y el otro menos (invierno), alternándose a lo largo del año.

¿Por qué creen que es importante comprender estos movimientos?

1. Permiten explicar por qué existe el día y la noche.
2. Permiten entender por qué se producen las estaciones del año y por qué son opuestas entre hemisferios.
3. Ayudan a comprender fenómenos como las mareas, los climas y las migraciones de animales.
4. Favorecen el cuidado del planeta y el uso adecuado de los recursos según las estaciones.

Respuesta orientativa: Porque nos permiten entender fenómenos que vivimos cada día, como el día y la noche y las estaciones, y así organizar actividades humanas como la agricultura, el clima y el cuidado del ambiente.