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Planificación Unidad 1 Ready for school

Tiempo estimado: cinco semanas y media.

Instrumentos de evaluación	TE pp. 10–11, 19 y 23 CA pp. 6-7, 13	GDD pp. 39-43
Indicadores de evaluación para el estudiante	• Reconoce y nombra objetos escolares. • Habla sobre la ubicación de algunos objetos. • Hace y responde preguntas sobre pertenencias.

Habilidad	Objetivos de Aprendizaje	Materiales
Comprensión oral	OA 1 - Comprender textos breves y simples, como canciones, diálogos, chants e historias. OA2 - Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela-, y que contengan las siguientes funciones: presentarse y presentar a otros. OA 3 - Demostrar comprensión de textos orales: identificando objetos, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido, y sonidos propios del inglés. OA 4 - Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones y relacionar el texto con imágenes. OA 5 - Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales, por medio de: mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras escritas.	TE pp.8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21. CApp. 8, 9, 12.
Comprensión de lectura	OA 6 - Leer y demostrar comprensión de textos presentados, identificando vocabulario. OA 7 - Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas, con las siguientes funciones: expresar posesión; solicitar y dar información sobre objetos. OA 8 - Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: establecer relaciones con conocimientos previos; releer o leer a otros en voz alta. OA 9 - Reaccionar a lo leido, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando sentimientos u opiniones.	TEpp. 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23. CA pp. 6, 9, 10, 11, 13.
Expresión oral	OA 10 - Reproducir chants, rimas y dialogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: /p/. OA 11 - Participar en diálogos usando el vocabulario aprendido. OA 12 - Expresarse oralmente con el apoyo del docente para identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos.	TE pp.8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 21, 23. CA pp. 5, 10, 11, 13.
Expresión escrita	OA 13 - Escribir, copiar o completar oraciones simples, de acuerdo con un modelo. OA 14 - Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar objetos; expresar sentimientos; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.	TE pp. 21, 22. CA pp. 5, 6, 7, 10, 11 y 12.