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Lesson 1Production

Lección 1

CLASE 5

Tiempo estimado

90minutos

Objetivos de la clase

• Hacer y responder preguntas sobre sus pertenencias

• Practicar el sonido /p/

Recursos

TE pp. 16–17 CAp. 11

CD 1 (Tracks 9 y 10) Fichas

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

Previamente, esconda algunos objetos escolares en la sala. Antes de comenzar la clase, diga a los estudiantes que ha perdido unos útiles escolares, y que necesitará su ayuda para encontrarlos en la sala. T: I lost some school objects,so I will need your help to find them in the classroom. Nombre, uno por uno,los objetos que escondió, por ejemplo, T:A blue pencil; a red book. Los alumnos deben pararse, buscarlos y entregárselos,indicando su ubicación. It's on the table.It's under the chair.

Listen and say the pencil case.9

Desarrollo50 minutos

• Explique a los estudiantes que en la actividad 4 van a escuchar a los personajes del libro hablando sobre sus estuches. Deben decir el número del estuche que le pertenece a cada uno.

• Reproduzca el audio de la actividad 6, dos veces como mínimo, para que los estudiantes aprendan el trabalenguas. Luego, pida que lo digan varias veces,aumentando la velocidad.

• En la actividad 7, los estudiantes deben armar sus propios trabalenguas,como se muestra en el ejemplo. Ayúdelos apuntando a las palabras y diciendo el trabalenguas en voz alta.



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Unidad 1: Ready for school