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Lección 1(pp.14-17)

Objetivos de Aprendizaje de la Lección 1OA1-OA4; OA6-OA8Actitudes OAAA-OAA B-OAAD

CLASE 4

Tiempo estimado 90minutos

Objetivos de la clase

• Compartir información sobre objetos escolares • Hablar sobre la ubicación de objetos escolares

Recursos

TE pp. 14–15CA pp. 9–10CD 1 (Tracks 7 y 8)CD 3 (Track 1)Fotocopiable 1

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

• Tome una hoja de papel y haga el gesto de que va a escribir, pero olvidó su lápiz.Diga a los estudiantes: T: I need a pencil.Have you got a pencil? Cuando alguno se lo ofrezca, diga: T: Thank you! Luego,escriba algo y haga un gesto de haberse equivocado y diga: T: Oh no! I need a rubber. Have you got a rubber? Cuando alguno se lo ofrezca, diga: T: Thank you!Escriba en la pizarra la pregunta: Have you got a.? y pronúnciela en voz alta para que los estudiantes la repitan.

Lesson 1Practice

Listen, read, and role-play.7

Lucy: Hello Karim!

Karim: Hi Lucy!

Lucy:Karim, have you got a pencil? Karim: Yes, I have. Here you are. Lucy: Have you got a rubber? Karim:A rubber? Yes, Ihave. Lucy: Thanks. Have you got a ruler? Karim: No, I haven't. Sorry! Lucy: Do you like my picture? Karim: Yes, it's very interesting!

2Interview your classmates.

Activity book Page

Desarrollo50 minutos

• Pregunte qué útiles escolares pueden ver en la mesa. T: What school supplies can you see on the table? Luego, reproduzca el audio dos veces,como mínimo. Pidales que trabajen en grupos para actuarlo.

• Explique a los estudiantes que en la actividad 2 deben dibujar en sus cuadernos una tabla, como se muestra en el ejemplo. Luego, deben ponerse de pie y preguntar a sus compañeros si tienen los objetos que aparecen en la lista y marcar con una X o un (ticket). Reproduzca la canción de la actividad 3, y apunte a los objetos en la página. Repitala nuevamente para hacer las mímicas de las preposiciones in, on, behind y under.



20

Unidad 1: Ready for school