Página — Ingles 3 (pág. 52)

Sugerencias Texto del Estudiante

Busy morning (pp.24–35)

Objetivos de la Unidad • Hablar sobre rutinas diarias • Decir la hora

Objetivos de Aprendizaje OA1-OA14

Actitudes OAAA-OAA B-OAA D

Habilidades del siglo XXI

•Metacognición • Trabajo colaborativo • Pensamiento crítico

CLASE 9

Tiempo estimado 90 minutos

Objetivos de la clase

• Reconocer y nombrar las rutinas diarias

Recursos

TE pp. 24–25CAp. 14CD 1 (Track 14)

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

Escriba en la pizarra: Good morning!y varias rutinas, algunas que sean específicas de la mañana y otras que no. Por ejemplo: brush my teeth, have lunch, go to sleep, wake up. Pida a los estudiantes que digan cuáles de estas se hacen en la manana. Lea las rutinas que escribió en la pizarra mientras hace

mímicas para apoyar la comprensión. T: iDo you remember what you did this morning? What is the first thing you do?

Desarrollo 50 minutos

• Lea en voz alta el titulo de unidad y pida a los estudiantes que señalen las imágenes de las cosas que ellos hacen en las mañanas. Lea en voz alta las diferentes rutinas para que las repitan.

• Permita que diferentes alumnos planteen las rutinas individualmente mientras hacen mímicas. Lea las preguntas a y b de la sección Presentation y escuche sus respuestas. Reproduzca la canción e invítelos a ponerse de pie,cantar y hacer las mímicas.


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Unidad 2: Busy morning