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Ampliación de vocabulario

Con el fin de ampliar y consolidar el aprendizaje de vocabulario, puede hacer lo siguiente:

Actividad de ampliación de uso del lenguaje

Invite a los estudiantes a completar en su cuaderno de vocabulario un esquema con las dos palabras trabajadas en la actividad 2. También, si lo desea, puede agregar las palabras que se incluyen en los glosarios laterales de la lectura.

Secuencia lógica de acciones

Entregue a los estudiantes tarjetas con secuencias de acciones de instrucciones, cuentos ya conocidos por ellos o viñetas de cómics (para los estudiantes con más dificultades) y pídales que las ordenen como si se tratara de un rompecabezas. Luego solicíteles que las relaten oralmente.

Además de ordenar las secuencias de acciones, es importante que los estudiantes detecten que a veces las secuencias temporales corresponden a secuencias causales. La siguiente propuesta permite trabajar en esta línea.

Actividad de ampliación de comprensión

Invite a los estudiantes a completar en su cuaderno un esquema como el siguiente, utilizando la secuencia de acciones establecida en la actividad del Texto del Estudiante. Luego, pídales que lean en voz alta la secuencia causal creada y comparen todas las posibilidades que surjan en el curso, evaluando si corresponden a secuencias temporales o causales. Oriente a sus estudiantes para que detecten las diferencias entre unas y otras.

Primero...

A causa de esto..

Lo que tuvo como consecuencia...

Expresión de opinión

4.Relee el siguiente fragmento y responde.

.. los hombres. prohibieron a sus mujeres que tomaran en sus manos aquello que solo a los varones correspondia"

Que opinas sobre la decisión de los hombres?, jcrees que fueron justos con sus compañeras? Explica.

Para facilitar el desarrollo de la actividad 4, aplique la siguiente estrategia:

• Así comienzo:

Así comienzo

Comenta en un grupo:

Cómo pueden ayudarse para trabajar en esta unidad?

Qué actitud tienen hacia las ninas y hacia los ninos cuando participan en una actividad del curso?, valoran y respetan a ambos por igual?

Lenguaje y Comunicacion 3° basico

Voces de niñas




Trabajo colaborativo y eficiente
Los estudiantes suelen tener dificultades para llegar a acuerdo. La siguiente tabla les permitirá diferenciar las ideas que comparten de aquellas en las que discrepan:
εRespetan como iguales los hombres a las mujeres en la leyenda?
Estamos de acuerdo en...	No estamos de acuerdo en..

Lenguaje y Comunicación · 3°Básico

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