Página — Ingles 4 (pág. 46)

Sugerencias Texto del Estudiante Unit 6

Minibeasts (pp.76–91)

Objetivos de la Unidad

• Reconocer y nombrar diferentes insectos • Hablar sobre insectos y sus características

Objetivos de Aprendizaje

OA1-OA8, OA 10-OA14

Actitudes OAAA-OAA B-OAAD

Habilidades del siglo XXI

• Metacognición • Creatividad • Trabajo colaborativo

CLASE 35

Tiempo estimado 90 minutos

Objetivos de la clase • Reconocer y nombrar diferentes insectos

Recursos

TE pp. 76–77

CAp. 40

CD 2 (Track 44)

Evaluación diagnóstica p. 205

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

Dibuje una telaraña en la pizarra y pregunte a los estudiantes qué animal la produce. T: What animal makes this?Pida a uno de los estudiantes que pase a la pizarra y dibuje la araña. Luego, que indaguen sobre los insectos que come la araña, e invítelos a dibujarlos en la pizarra.

Desarrollo 50 minutos

• Lea en voz alta el título de la unidad y los nombres de los insectos para que los estudiantes los repitan. T: Repeat after me: ant, spider, worm, snail,bee, centipede, ladybird, grasshopper, dragonfly, butterfly. Luego, elija a diferentes alumnos para que pronuncien los nombres individualmente.• Lea en voz alta las preguntas de la sección Presentation y discuta las respuestas con la clase. Reproduzca el audio de la actividad 2, dos veces como minimo. Escriba la canción en la pizarra e invite a los estudiantes a cantarla. T: Let's listen and sing the song!


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Unidad 6: Minibeasts