Página — Ingles 4 (pág. 56)

Lección 2

CLASE 40

Tiempo estimado

90minutos

Objetivos de la clase

• Describir una cadena alimenticia

• Participar en un juego para repasar los contenidos de la unidad

Recursos

TE pp. 86–87

CAp. 45

Evaluación final p. 208 - 209

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Introduzca el tema de las cadenas alimenticias preguntando a los estudiantes qué comen los animales y los insectos, por ejemplo, el león, las cebras,las arañas, etc. T: What does a lion eat?What does a spider eat? Expliqueles que en esta clase van a aprender sobre cadenas alimenticias. T: In this class we will learn about food chains.

Lesson 2CLIL

Desarrollo 50 minutos

• Lea en voz alta la información sobre productores, consumidores y descomponedores. Luego, pida a diferentes estudiantes que lo lean.Ayúdelos con los términos que desconozcan.

• En la actividad 16, repase cada imagen con los estudiantes y pidales que digan en voz alta a qué grupo de los que leyeron pertenecen. T: To what category do(es) the flower/butterfly/birds/fungi belong to? Luego,digales que trabajen en grupos de tres para escribir en sus cuadernos sobre la cadena. T: Work in groups of three to do this activity. Monitoree la actividad y ayúdelos con las palabras que desconozcan en inglés.



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Unidad 6: Minibeasts