Página — Matematica 4 (pág. 216)

📄 otro matematica 🎓 otro · 4° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español

Página 216

216 de 306

Anterior Página 216 / 306 Siguiente

matematica

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3559 caracteres

Rúbrica de la evaluación

Indicador	ítem	Descripción del desempeño			Apreciación
Indicador	ítem	Logrado (3)	Parcialmente logrado (2)	No logrado (1)	Apreciación
Realizan encuestas de su interés; por ejemplo: activida- des en su tiempo libre, preferencias de tipo de música, club de fútbol, etc.	1	Responden correctamente, y justifican su respuesta.	Responden correctamente, sin justificar o haciéndolo en forma incompleta.	No responden correctamente.
5	Construyen la tabla co- rrectamente, indicando las categorías, título y los datos indicados.	Construyen la tabla correcta- mente en sus datos, pero sin su título ni correctamente sus categorías.	Construyen la tabla con datos erróneos.
Representan información en tablas y gráficos para comunicar conclusiones.	2	Escogen adecuadamente una escala, y la justifican.	Escogen la escala adecuada, por ensayo y error o sin justificarla.	No escogen una escala adecuada.
	3	Construyen la tabla correc- tamente, indicando las ca- tegorías, valores en los ejes, título y los datos indicados.	Construyen la tabla correcta- mente en sus datos, pero sin indicar sus elementos.	Construyen la tabla con datos erróneos.
Leen e interpretan pictogramas y gráficos de revistas y diarios.	4y6	Todas las conclusiones y preguntas son atingentes al gráfico.	La mayoría de las conclu- siones y preguntas son atingentes al gráfico.	A lo más una de las conclusiones y preguntas son atin- gentes al gráfico.
Extraen informa- ción numérica pu- blicada en libros, diarios y revistas, de resultados de encuestas.	7	Identifican la información pedida en la pregunta y la entregan correctamente.	Identifican la información pedida en la pregunta pero la entregan en forma incorrecta.	No identifican la información pedida en la pregunta ni la entregan correctamente.
Comparan los re- sultados de sus en- cuestas con otros cursos del colegio, con resultados pu- blicados en diarios y revistas, etc.	8y9	Todas las conclusiones son atingentes al gráfico, y se ba- san en información correcta- mente interpretada.	Al menos dos conclusiones son atingentes al gráfico, y se basan en información correctamente interpretada.	A lo más una con- clusión es atingente al gráfico, y se basa en informa- ción correctamente interpretada.
Realizan repeticio- nes de un mismo experimento, determinan la fre- cuencia absoluta y la representan en gráfico.	10y 11	Registran correctamente los resultados en la tabla y el gráfico.	Cometen errores de registro o representación en una de las dos representaciones.	Cometen errores de registro o represen- tación en ambas representaciones.
Reconocen que los resultados de ex- perimentos lúdicos no son predecibles.	12	Justifican adecuadamente su respuesta utilizando la definición de experimento aleatorio.	Responden sin justificar, o no aluden a la definición de experimento aleatorio.	No responden correctamente.