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12P. 20 | TE I Volumen Planificación 45 minutos

Propósito

Que los estudiantes conozcan la unidad de litro y la usen para expresar el volumen de figuras 3D.

Habilidad

Argumentar y comunicar.

Gestión

Comience señalando que el litro es una unidad de volumen que equivale a 1 000 cubos de arista de 1 cm.

En la Actividad 5 los estudiantes deben expresar el volumen de distintos paralelepípedos en litros. Dé tiempo para completar la información faltante. Promueva una discusión en torno a las respuestas de sus estudiantes. Para ello, pregunte: jcuántos litros equivalen a 2 000 cubos de 1 cm? (2 L) Si se tienen 3 litros, ja cuántos cubos de 1 cm equivalen? (3 0oo cubos). Puede escribir en la pizarra las siguientes relaciones:

1 000 cubos de arista 1 cm equivale a 1 L

2 000 cubos de arista 1 cm equivale a 2 L

3 000 cubos de arista 1 cm equivale a 3 L

Para responder los ítems b), c) y d) se espera que los estudiantes planteen la estrategia de que si 1 L equivale a 1 000 cubos, entonces Vz L corresponde a 500cubos de arista 1 cm, ya que corresponde a la mitad de cubos. Del mismo modo, deduzcan que 250 cubos de 1 cm de arista equivalen a 1/4 L. Complete la información de la pizarra con:

1 L equivale a 1 000 cubos con arista de 1 cm

V L equivale a 500 cubos con arista de 1 cm

3%4L equivale a 750 cubos con arista de 1 cm

Consideraciones didácticas

En esta actividad se introduce la unidad de medida de litro, un concepto que es familiar para sus estudiantes, ya que ellos están acostumbrados a observar esta unidad de medida, por ejemplo,en jugos y bebidas.


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Matemática Tomo 2