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Planificación 30 minutos

Propósito

Que los estudiantes usen las fracciones para representar una parte de un conjunto de objetos.

Habilidad

Representar.

Recursos

8 manzanas rojas y 8 manzanas verdes para presentar al curso (pueden ser reemplazadas por pelotas). Imagen de la bandeja de huevos de la Actividad 7.

Gestión

Para la Actividad 6 ponga las 16 manzanas mezcladas en un cajón en un lugar visible por todos los estudiantes. Indique que en el cajón hay 16 manzanas y que un medio de las manzanas son rojas, anote en la pizarra: 2del total son rojas. Pregunte: jcuántas manzanas son rojas? Dé un tiempo para que los estudiantes piensen en una respuesta. Mientras trabajan, apóyelos con preguntas como: iqué significa un medio? (Una parte de 2) jCómo se podria separar el total de manzanas en dos partes? Invítelos a separar las manzanas en dos grupos siguiendo el criterio de color. jCuántas manzanas son rojas? (8) jCuántas manzanas son verdes?(8)jEn cuántas partes separaron las manzanas? (En 2)jCuántas partes de las manzanas son rojas? (Una) Enfatice que las fracciones también se usan para representar una parte de un grupo de objetos. En este caso, una parte de las manzanas son rojas y, como el grupo de manzanas se separó en 2 partes iguales, las manzanas rojas representan 2 del total, por lo tanto, las manzanas verdes también representan 2 del total, porque en un entero hay 2 medios. Destaque que si hay 2 de manzanas verdes y 2 de manzanas rojas entonces hay la misma cantidad de cada color.

Para sistematizar la actividad pida que abran el Texto del Estudiante y que visualicen en el modelo de barras y las representaciones pictóricas el significado de 2 de 16.

Para la Actividad 7, presente la bandeja de huevos en la pizarra y pregunte: jhay más huevos blancos o cafés? (Cafés)jPodrian ser los huevos blancos del total?(No, porque no hay la misma cantidad de huevos cafés y blancos) Si se quieren hacer grupos con la misma cantidad de huevos y además que tengan el mismo color, icuántos grupos se pueden hacer? (5 grupos)iCuántos grupos son de color blanco? (1 grupo)iCómo creen que se puede representar con una fracción la parte que corresponde a los huevos blancos? Dé un tiempo para que los estudiantes exploren, discutan y

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busquen una respuesta. No apruebe ni desapruebe sus respuestas en este momento. Una vez que representan la cantidad de huevos blancos, desafielos a encontrar una fracción que represente la cantidad de huevos cafés.


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Matemática• Tomo 2