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Propósito

Que los estudiantes profundicen en el estudio de la representación, la comparación y el cálculo de sumas y restas de números decimales hasta la centésima.

Habilidad

Resolver problemas / Representar.

Gestión

Invite a los estudiantes a resolver los problemas presentados. Puede pedir que los resuelvan todos y luego,en una plenaria revisar y aclarar dudas, o puede pedir que los resuelvan uno a uno e ir revisando en conjunto.Asegúrese que todos comprendan lo que se les solicita y pidales que resuelvan cada problema en su cuaderno.Mientras realizan los problemas, monitoree el trabajo,verificando si ponen en juego los conocimientos y habilidades estudiadas en el capítulo.

En el Problema 1 deben responder preguntas relacionadas a la comprensión de la formación de los números decimales.

En el Problema 2, los estudiantes deben comparar tríos de números para luego ordenarlos de mayor a menor. Para esto es importante que comparen los dígitos que ocupan la misma posición en los números y considerar que en los números decimales no es mayor el número que está formado por más digitos.

En el Problema 3, los estudiantes deben calcular sumas y restas de números decimales. Para esto es importante que alineen los números considerando el valor posicional de los digitos que lo forman, considerar reagrupaciones (sumas) o desagrupar (restas) y escribir los ceros en caso de que se requiera para facilitar los cálculos.

En el Problema 4, los estudiantes deben resolver dos problemas aditivos que consideran cálculos con números decimales. En a) deben plantear una suma y en b) una resta. En ambos casos deben considerar alinear los números de acuerdo con el valor posicional de sus digitos.

En el Problema 5 se espera que los estudiantes apliquen la comprensión adquirida sobre números decimales para reconocer que 3,6 + 1,4 corresponde a sumar 36 décimos y 14 décimos, que es igual a 50 décimos o 5 unidades.

PROBLEMAS

Responde.

@iCuántos grupos de 0,1 forman 1,4?

⑥iQué número forman 10 grupos de 0,1?

Ordena de mayor a menor.

0,1;1y0,010,20;2y0,22©0,11;1y 1,11

Calcula.

0,6+5,2

1,5+3,8

3,6+1,4

⑥4,7-1,66,3-5,9①7-0,7

Hay 0,8 Lde leche con chocolate y 1,1 Lde leche con frutilla.

iCuántos litros de leche hay en total?

&Cuál es la diferencia entre la cantidad de leche de cada sabor?

Explica cómo se puede obtener el resultado de 3,6 + 1,4calculando 36 + 14.

Plantea sumas y restas de números decimales que cumplan con las características dadas.

a Suma que tenga como resultado un número decimal con centésimos.

b Resta que tenga como resultado un número decimal con décimos.

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C Suma que tenga como resultado 10.

d Resta que tenga como resultado 10,9.

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EI Problema 6, es no rutinario y los estudiantes deben aplicar todos sus conocimientos respecto de los números decimales,en especial de la suma y de la resta. En a) al menos uno de los sumandos debe tener centésimos. Para b), si se consideran centésimos, estos deben ser iguales, así el resultado de esta posición será cero. Para c) se pueden considerar uno o ambos números hasta los centésimos, pero deben sumar decenas con el fin de registrar ceros en las posiciones decimales. En d) se puede dar el mismo caso de los centésimos que en b).

Para finalizar, invite a los estudiantes a desarrollar los ejercicios propuestos en el Cuaderno de Actividades.

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Matemática Tomo 2