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Sumo Primero – Quinto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Libro de Sumo 5

MINEDUC

13/123

Números grandes: escritura, lectura, multiplicación y división por potencias de 10

📄 ejercicios matematica 🎓 otro · 5° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
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  1. a) 6 000 000 000; b) 40 000 000; c) 400 000 000. 2. a) Cuatro mil ochocientos millones; b) Dos mil ciento treinta y cinco millones; c) Doscientos dieciséis millones cuatrocientos mil; d) Veintitrés millones novecientos mil. 3. a) 2 300 000 000; b) 5 900 000 000; c) 6 800 000; d) 800 000 000. 4. a) 2.ª marca; b) 6.ª marca. 5. a) 3 900 000; b) 800 000. Desafío: 110 : 10 = 11.
📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 12 min lectura

Solución — Página 13

Sumo Primero – Quinto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

Escribe en cifras.

a
Parte 1.a

Seis mil millones.

  1. "Seis mil" ocupa el periodo de los miles: 6\,000.
  2. El periodo de los millones es "seis mil": 6\,000 millones.
  3. Se agrega el periodo de las unidades con ceros: 6\,000\,000\,000.
Respuesta

6\,000\,000\,000

b
Parte 1.b

Cuarenta millones.

  1. "Cuarenta" son 40.
  2. El periodo de los millones es 40 y las unidades van en ceros.
Respuesta

40\,000\,000

c
Parte 1.c

Cuatrocientos millones.

  1. "Cuatrocientos" son 400.
  2. El periodo de los millones es 400 y las unidades van en ceros.
Respuesta

400\,000\,000

2
Ejercicio 2

Escribe como se leen.

a
Parte 2.a

4\,800\,000\,000

  1. Se separa en periodos: 4 | 800 | 000 | 000.
  2. El primer periodo es "cuatro mil".
  3. El segundo periodo es "ochocientos millones".
Respuesta

Cuatro mil ochocientos millones.

b
Parte 2.b

2\,135\,000\,000

  1. Periodos: 2 | 135 | 000 | 000.
  2. Primer periodo: "dos mil".
  3. Segundo periodo: "ciento treinta y cinco millones".
Respuesta

Dos mil ciento treinta y cinco millones.

c
Parte 2.c

216\,400\,000

  1. Periodos: 216 | 400 | 000.
  2. Primer periodo: "doscientos dieciséis millones".
  3. Segundo periodo: "cuatrocientos mil".
Respuesta

Doscientos dieciséis millones cuatrocientos mil.

d
Parte 2.d

23\,900\,000

  1. Periodos: 23 | 900 | 000.
  2. Primer periodo: "veintitrés millones".
  3. Segundo periodo: "novecientos mil".
Respuesta

Veintitrés millones novecientos mil.

3
Ejercicio 3

Escribe el número que se forma.

a
Parte 3.a

10 veces 230 millones.

  1. 230\,000\,000 \times 10.
  2. Al multiplicar por 10 se agrega un cero.
Respuesta

2\,300\,000\,000

b
Parte 3.b

100 veces 59 millones.

  1. 59\,000\,000 \times 100.
  2. Al multiplicar por 100 se agregan dos ceros.
Respuesta

5\,900\,000\,000

c
Parte 3.c

La décima parte de 68 millones.

  1. 68\,000\,000 : 10.
  2. Al dividir por 10 se quita un cero.
Respuesta

6\,800\,000

d
Parte 3.d

La décima parte de 8 mil millones.

  1. 8\,000\,000\,000 : 10.
  2. Al dividir por 10 se quita un cero.
Respuesta

800\,000\,000

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4
Ejercicio 4

Indica con una flecha dónde se ubican los siguientes números.

a
Parte 4.a

2 mil millones en una recta de 0 a 10 mil millones.

  1. La recta se divide en 10 partes iguales de 1\,000\,000\,000 cada una.
  2. 2\,000\,000\,000 corresponde a la segunda marca desde el 0.
Respuesta

Marcar en la 2.ª marca (a \frac{2}{10} del recorrido).

b
Parte 4.b

60 millones en una recta de 0 a 100 millones.

  1. La recta se divide en 10 partes de 10\,000\,000 cada una.
  2. 60\,000\,000 corresponde a la 6.ª marca desde el 0.
Respuesta

Marcar en la 6.ª marca (a \frac{6}{10} del recorrido).

5
Ejercicio 5

Calcula.

a
Parte 5.a

390\,000 \times 10

  1. Multiplicar por 10 agrega un cero.
  2. 390\,000 \times 10 = 3\,900\,000.
Respuesta

3\,900\,000

b
Parte 5.b

8\,000\,000 : 10

  1. Dividir por 10 quita un cero.
  2. 8\,000\,000 : 10 = 800\,000.

Desafío final

\square : \square = 11

  1. Se elige un divisor y se multiplica por 11.
  2. Ejemplo: 110 : 10 = 11.

Respuesta orientativa: 110 : 10 = 11 (o cualquier par equivalente, como 220 : 20).

Respuesta

800\,000

Contenido de la página

Capítulo 1: Números grandes

Resumen 1

1. Escribe en cifras.

  • a) Seis mil millones.
  • b) Cuarenta millones.
  • c) Cuatrocientos millones.

2. Escribe como se leen.

  • a) 4 800 000 000
  • b) 2 135 000 000
  • c) 216 400 000
  • d) 23 900 000

3. Escribe el número que se forma.

  • a) 10 veces 230 millones.
  • b) 100 veces 59 millones.
  • c) La décima parte de 68 millones.
  • d) La décima parte de 8 mil millones.

4. Indica con una flecha dónde se ubican los siguientes números:

  • a) 2 mil millones (recta de 0 a 10 mil millones).
  • b) 60 millones (recta de 0 a 100 millones).

5. Calcula.

  • a) 390 000 · 10 =
  • b) 8 000 000 : 10 =

Desafío: \square : \square = 11

Ejemplos resueltos

10 veces 230 millones.

230\,000\,000 \times 10 = 2\,300\,000\,000

Tabla

Número Se lee
4 800 000 000 Cuatro mil ochocientos millones
2 135 000 000 Dos mil ciento treinta y cinco millones
216 400 000 Doscientos dieciséis millones cuatrocientos mil
23 900 000 Veintitrés millones novecientos mil

Diagrama

timeline
    title Recta numérica de 0 a 10 mil millones
    0 : Inicio
    2 mil millones : 2.ª marca
    10 mil millones : Final

Fórmulas y ecuaciones

n \times 10 \text{ agrega un cero}

n : 10 \text{ quita un cero}

230\,000\,000 \times 10 = 2\,300\,000\,000

59\,000\,000 \times 100 = 5\,900\,000\,000

68\,000\,000 : 10 = 6\,800\,000

8\,000\,000\,000 : 10 = 800\,000\,000

390\,000 \times 10 = 3\,900\,000

8\,000\,000 : 10 = 800\,000

Glosario (3)

Millón
Unidad equivalente a 1 000 000 (mil miles).
Mil millones
Unidad equivalente a 1 000 000 000.
Décima parte
Resultado de dividir un número por 10.

Preguntas para practicar

¿Qué relación hay entre multiplicar por 10 y dividir por 10?

Son operaciones inversas: multiplicar por 10 agrega un cero a la derecha y dividir por 10 lo quita. Por eso al aplicar una y luego la otra se vuelve al número original.

Temas y conceptos clave

Números grandesEscritura y lectura de númerosMultiplicación y división por 10 y 100Recta numéricaPeriodos de millones y milesMultiplicar por 10 agrega un ceroDividir por 10 quita un ceroUbicación en la recta numérica

Fuentes y referencias

  • Texto del Estudiante Sumo Primero, MINEDUC Chile, 2024
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (6)

Recuadro 'Texto del Estudiante' con páginas 8 y 26, e ícono de reloj con 15 minutos.
Figura 1 image
Recta numérica de 0 a 10 mil millones con marcas cada mil millones.
Figura 2 image
Recta numérica de 0 a 100 millones con marcas cada 10 millones.
Figura 3 image
Figura 4 de Sumo Primero – Quinto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Figura 4 image
Figura 5 de Sumo Primero – Quinto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Figura 5 image
Figura 6 de Sumo Primero – Quinto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Figura 6 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se lee el número 4 800 000 000?
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¿Qué pasa al multiplicar un número por 10?
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¿Cómo ubicar millones en la recta numérica?
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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura y escritura de números hasta 1 000 000
  • • Valor posicional de las cifras
  • • Multiplicación y división básicas
Siguiente tema sugerido
Comparación y orden de números grandes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 920 caracteres

Escribe en cifras.

a) Seis mil millones.

b) Cuarenta millones.

c) Cuatrocientos millones.

a) 4 800 000 000

b) 2 135 000 000

c) 216 400 000

d) 23 900000

Escribe el número que se forma.

a) 10 veces 230 millones.

b) 100 veces 59 millones.

c) La décima parte de 68 millones.

d) La décima parte de 8 mil millones.

Indica con una donde se ubican los siguientes números:

a) 2 mil millones.

b) 60 millones.

Calcula.

b) 8 000 000:10 =

:□=11

Capítulo 1: Números grandes Resumen 1

Texto del Estudiante Pág.8a 15Pág. 26minutos

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Escribe como se leen.

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