Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 126)
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Trabajo con el texto
Comenta y luego desarrolla las actividades que te asigne tu profesora o profesor:
jQué sabias acerca de la cultura Kawésqar y qué aprendiste al leer este reportaje?
jQué información aportan las imágenes?, jayudan a comprender mejor el tema?
Considerando texto e imágenes: jqué aspectos del tema destaca este reportaje?
Revisa algunos conceptos relacionados con el texto leido:
Lectura crítica de un reportaje
Cuando lees un reportaje debes identificar cuál es el tema sobre el que informa, haciéndote preguntas como las siguientes:
• iDe qué habla el texto?, icuál es el tema?
• iQué dice sobre el tema?, iqué aspectos destaca?
• iQué fuentes consulta?
jTienes claras las respuestas a estas preguntas en relación con el reportaje leido? Si es así, puedes avanzar hacia una lectura crítica.
A partir de ello, estarás en condiciones de evaluar el texto considerando la amplitud y profundidad con que trata el tema y si lo hace desde una determinada postura o enfoque. Algunas preguntas útiles para esta lectura crítica son:
iQué aspectos del tema no aborda el texto?
• jQué otras fuentes se podrían incluir?
jQué recursos visuales presenta?, iqué aportan?
iSe identifican prejuicios o estereotipos en el texto o en las imágenes?
Analiza y comenta en grupo estas preguntas para el reportaje de las páginas 119 a 123.
Un prejuicio es una opinión previa y obstinada acerca de algo que no se conoce o de lo que se sabe muy poco.
Un estereotipo es una imagen o idea aceptada por un grupo que se basa en un análisis simplista de la realidad.
Los prejuicios y estereotipos se combinan para formar juicios sin sustento sobre personas y grupos.
Te parece que en el reportaje se valora la cultura y cosmovisión Kawésqar o se ofrece una visión estereotipada?
Para conocer sobre otros pueblos originarios de Chile, visiona el reportaje "Pueblos originarios urbanos Valparaiso: Diaguita", en http://www.enlacesantillana.cl/#/LIC_LEN_8B_10


BDA U3_ACT_36a38U3_VID_2
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Unidad 3: jQué queda del pasado?
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