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Hubo picaportes y timbres en los que un tacto

se sobrepuso a otro tacto.

Maletas, una junto a otra, en una consigna. Quizá una cierta noche el mismo sueno desaparecido inmediatamente después de despertar. Todo principio

no es más que una continuación, y el libro de los acontecimientos se encuentra siempre abierto a la mitad.

En Poesia no completa

Para investigar sobre el contexto de producción de los poemas leidos es necesario consultar fuentes. Guiate por lo siguiente:

consigna: en las estaciones de ferrocarril,local en que los viajeros depositan temporalmente el equipaje.

• iPor qué la inseguridad podría ser hermosa?, ipor qué crees que dice eso la autora?

Muchos materiales de este tipo están disponibles en internet.Para acceder a ellos usa tu buscador favorito.

Para conocer el pensamiento de estas autoras acerca de su tarea creativa te recomendamos:

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De Wislawa Szymborska:

Discurso de recepción del Premio Nobel de Literatura (1996) http://www.enlacesantillana.cl/#/LIC_LEN_8B_27

De Violeta Parra:

Entrevista en Radio Universidad de Concepción (1960) http://www.enlacesantillana.cl/#/LIC_LEN_8B_28

Con quéme quedo

• iQué mirada sobre el amor te dejó el poema que analizaste?• iTe dio nuevos elementos para responder a la pregunta de la unidad?

QUÉ BUSCAR	CON QUÉFINALIDAD
Otras obras de la autora	Contrastar las visiones del amor que presentan con la del texto analizado, si se asemejan o se distinguen y en qué.
Textos en que la autora exprese su pensamiento	Conocer sus ideas de la vida y de la literatura, ubicar una corriente de pensamiento o visión de mundo con que se identifica.
Biografias	Conocer hechos de su vida que puedan relacionarse con su obra.
Artículos especializados	Acceder a interpretaciones de su obra elaboradas por personas que la han estudiado en profundidad.






Lección 3: En distintos lugares y de diversas formas

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