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Versos de la gallina y cadena alimenticia de mi región (Guía 8 D)

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 2° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 62 de Ciencias Naturales 2° · Cartilla
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Respuesta rápida

Cadena de los versos: sol → árbol → animalito → gallina → familia; finales sugeridos en verso o en prosa. Cadena de la región: sol → pasto → vaca → familia. La primera cartilla de grado segundo termina aquí.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 62

Ciencias Naturales 2° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Inventa una música para los versos y escribe un final, que puede ser o no ser en forma de verso, que complete la historia de la cadena alimenticia que allí se describe. Escojan dos finales diferentes para presentarlos el día de logros.

Los versos de la página

Una gallina salió corriendo porque yo la estaba persiguiendo; en la carrera ella se encontró un animalito y se lo comió, el animalito se había comido un árbol medio podrido; cuando por fin agarré la gallina mi mamá la metió en la cocina.

La cadena alimenticia de los versos

\text{Sol} \rightarrow \text{árbol} \rightarrow \text{animalito} \rightarrow \text{gallina} \rightarrow \text{familia}

El árbol (planta) alimenta al animalito (insecto o gusano), el animalito alimenta a la gallina y la gallina alimenta a la familia cuando mi mamá la cocina.

Final propuesto n.° 1 (en forma de verso)

Al comer todos juntos la sopa con sabor, la fuerza del sol y del árbol nos dio energía y salud, y la gallina se volvió el eslabón de más valor.

Final propuesto n.° 2 (sin forma de verso)

Mi mamá cocinó la gallina y toda la familia comió. Así la energía pasó del árbol al animalito, del animalito a la gallina y de la gallina a nosotros: en cada bocado comimos un pedacito de sol.

Cómo inventar la música

  1. Leed los versos marcando el ritmo con palmas.
  2. Ponedles una melodía conocida o un ritmo de tambora o bambuco.
  3. Ensayad el final elegido y presentadlo el día de logros.
2
Ejercicio 2

Dibuja una cadena alimenticia de tu región.

Ejemplo de respuesta (región rural de Colombia):

\text{Sol} \rightarrow \text{pasto} \rightarrow \text{vaca} \rightarrow \text{familia (leche y carne)}

  1. El sol da energía al pasto.
  2. La vaca come el pasto y da leche.
  3. La familia toma la leche y come carne.

Otro ejemplo: sol → mata de plátano → gusano → gallina → familia.

Mensaje final de la página

Una niña dice: "Aquí termina la primera cartilla del Grado Segundo" y un niño responde: "Puedes continuar trabajando con la segunda cartilla". Se cierra esta cartilla de Ciencias Naturales y Educación Ambiental y se invita a seguir con la siguiente.

Contenido de la página

Guía 8 D

1. Inventa una música para los siguientes versos y escribe un final, que puede ser o no ser en forma de verso, que complete la historia de la cadena alimenticia que allí se describe. Escojan entre todos dos finales diferentes para presentarlos el día de logros a las familias y a los demás compañeros.

Una gallina salió corriendo porque yo la estaba persiguiendo; en la carrera ella se encontró un animalito y se lo comió, el animalito se había comido un árbol medio podrido; cuando por fin agarré la gallina mi mamá la metió en la cocina.

Muestra tu trabajo a la profesora.

2. Dibuja una cadena alimenticia de tu región.

Globos de diálogo:

  • Niña: "Aquí termina la primera cartilla del Grado Segundo."
  • Niño: "Puedes continuar trabajando con la segunda cartilla."

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Ejemplos resueltos

¿Cuál es la cadena alimenticia que se esconde en los versos de la gallina?

El árbol medio podrido alimenta al animalito; el animalito alimenta a la gallina; la gallina alimenta a la familia en la cocina. Con el sol como fuente de energía: sol → árbol → animalito → gallina → familia.

Diagrama

graph LR
    S[Sun Sol] --> A[Árbol medio podrido]
    A --> AN[Animalito]
    AN --> G[Gallina]
    G --> F[Mamá y familia en la cocina]

Fórmulas y ecuaciones

\text{Sol} \rightarrow \text{árbol} \rightarrow \text{animalito} \rightarrow \text{gallina} \rightarrow \text{familia}

\text{Sol} \rightarrow \text{pasto} \rightarrow \text{vaca} \rightarrow \text{familia}

Glosario (4)

Verso
Cada línea de un poema; tiene ritmo y a veces rima.
Persiguiendo
Corriendo detrás de alguien para alcanzarlo.
Día de logros
Celebración escolar donde los estudiantes presentan lo aprendido a sus familias.
Cartilla
Cuaderno de trabajo del modelo Escuela Nueva; este libro es la primera cartilla de grado segundo.

Preguntas para practicar

¿Cómo terminaría la historia de la gallina completando la cadena alimenticia?

Mi mamá cocinó la gallina y toda la familia comió; así la energía pasó del árbol al animalito, de este a la gallina y de la gallina a nosotros: comimos un pedacito de sol.

¿Qué cadena alimenticia puedes dibujar de tu región?

Sol → pasto → vaca → familia (leche y carne), o sol → mata de plátano → gusano → gallina → familia, según los seres vivos de tu región.

¿Por qué termina aquí la primera cartilla del grado segundo?

Porque ya se estudiaron los alimentos, su origen y las cadenas alimenticias de las guías 7 y 8; el aprendizaje continúa en la segunda cartilla.

Temas y conceptos clave

Creación de versos con cadena alimenticiaCadena alimenticia de la regiónCierre de la primera cartilla de grado segundoversosgallinaanimalitoárbolcadena alimenticiadía de logrosregiónprimera cartillasegunda cartilla
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Una niña de vestido verde con brazos abiertos y un niño de camiseta naranja saludando; sus globos de diálogo anuncian el final de la primera cartilla del grado segundo y la continuación con la segunda cartilla.
Figura 1 image
Ícono de dos niños dibujando con la leyenda 'Muestra tu trabajo a la profesora'.
Figura 2 image
Figura 3 de Ciencias Naturales 2° · Cartilla
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se completa la cadena alimenticia de los versos de la gallina?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué cadena alimenticia se puede dibujar de mi región?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el día de logros en la Escuela Nueva?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer la cadena alimenticia y sus eslabones
  • • Haber trabajado las guías 7 y 8 de la cartilla
  • • Saber recitar versos con ritmo
Siguiente tema sugerido
Segunda cartilla de Ciencias Naturales de grado segundo: nuevos temas y guías
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 748 caracteres

1.Inventa una música para los siguientes versos y escribe un final, que puede ser o no ser en forma de verso, que complete la historia de la cadena alimenticia que allí se describe. Escojan entre todos dos finales diferentes para presentarlos el dia de logros a las familias y a los demás compañeros.

Una gallina salió corriendo porque yo la estaba persiguiendo;en la carrera ella se encontróun animalito y se lo comió,el animalito se había comido un árbol medio podrido;cuando por fin agarré la gallina mi mamá la metió en la cocina.

2. Dibuja una cadena alimenticia de tu región.

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Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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