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Estándares: Guía 23, La tierra donde vivimos
Respuesta rápida
Estándares de la Guía 23: medir con instrumentos convencionales y no convencionales; registrar el movimiento del Sol, la Luna y las estrellas; diferenciar objetos naturales de objetos creados por el hombre.
Solución — Página 46
Ciencias Naturales 2° · Cartilla
Contenido explicado
Esta página anuncia los estándares (las metas de aprendizaje) que el estudiante debe lograr al trabajar la Guía 23, «La tierra donde vivimos». No contiene ejercicios; sirve para saber qué se espera aprender.
- Medir: realizo mediciones con instrumentos convencionales (regla, metro, termómetro, balanza,…) y no convencionales (vasos, tazas, cuartas, pies, pasos,…). Esto significa que se puede medir con herramientas de verdad o con unidades caseras: por ejemplo, la longitud de una mesa se puede medir con el metro o con cuartas y pasos.
- Observar el cielo: registro el movimiento del Sol, la Luna y las estrellas en el cielo en un periodo de tiempo. Es decir, anotar día tras día dónde sale, dónde se oculta y cómo cambia la posición del Sol y de los astros.
- Clasificar: diferencio objetos naturales de objetos creados por el hombre. Los objetos naturales existen sin la intervención de las personas (piedras, árboles, agua); los creados por el hombre se fabrican a partir de materiales (cuadernos, sillas, botellas).
Respuesta orientativa: Con estos tres estándares, la guía guiará al estudiante para medir, observar el cielo y clasificar objetos; al final de la Guía 23 debe poder demostrar que los logró.
Contenido de la página
Trabajar en Escuela Nueva los siguientes
Estándares:
Guía 23. La tierra donde vivimos — Acciones de pensamiento y producción
- Realizo mediciones con instrumentos convencionales (regla, metro, termómetro, balanza,…) y no convencionales (vasos, tazas, cuartas, pies, pasos,…).
- Registro el movimiento del Sol, la Luna y las estrellas en el cielo en un periodo de tiempo.
- Diferencio objetos naturales de objetos creados por el hombre.
Glosario (5)
- Estándar
- Meta de aprendizaje que dice qué debe saber y saber hacer el estudiante.
- Instrumento convencional
- Herramienta hecha para medir, como la regla, el metro, el termómetro o la balanza.
- Instrumento no convencional
- Objeto cotidiano que sirve para medir de forma aproximada, como vasos, tazas, cuartas, pies o pasos.
- Registrar
- Anotar u observar con cuidado lo que sucede para conservar la información.
- Astro
- Cuerpo celeste como el Sol, la Luna o las estrellas.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Qué son instrumentos de medición convencionales y no convencionales?
¿Cómo se registra el movimiento del Sol y de la Luna?
¿Qué diferencia hay entre objetos naturales y objetos hechos por el hombre?
- • Haber terminado las guías anteriores de la cartilla
- • Conocer instrumentos de medición sencillos
- • Saber observar el cielo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 516 caracteres
GUIA 23. LA TIERRA DONDE VIVIMOS ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCION
Realizo mediciones con instrumentos convencionales(regla, metro, termómetro, balanza...) y no convencionales (vasos,tazas, cuartas, pies, pasos..) preguntas.
Registro e movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo en un periodo de tiempo. • Diferencio objetos naturales de objetos creados por el hombre.


Ciencias Naturales y Educación Ambiental
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