Cada niño del grupo va a representar una parte del ciclo del agua. Escojan qué papel va a representar cada uno. Por ejemplo, uno será el río, otro será el mar, otro las nubes, y así sucesivamente.
- Se hace la lista de papeles posibles: el Sol, el mar, el río, las nubes, la lluvia, las plantas, el granizo o la nieve.
- Cada niño escoge un papel según sus ganas.
- Entre todos se decide el formato: baile, pequeña dramatización o canto.
- Se incluyen los cambios de estado: evaporación (el agua sube), condensación (se forman las nubes), precipitación (cae la lluvia) y solidificación (granizo o nieve).
- Se habla con el profesor para presentar la representación en el día de logros o ante los otros niños de la escuela.
Respuesta orientativa: Ejemplo de dramatización: un niño hace de Sol con los brazos arriba; varios se agachan como el río y el mar; al "calor del Sol" los niños-agua se levantan lentamente (se evaporan); arriba se juntan en círculo y se toman de las manos formando las nubes (se condensan); luego se sueltan y caen saltando como lluvia; unos pocos, vestidos de blanco, caen rígidos como granizo o nieve; al final vuelven al suelo y se unen al río para empezar de nuevo.
Respuesta orientativa (incluye los cambios de estado): En la representación deben quedar claros al menos tres cambios: el agua líquida se convierte en vapor (evaporación), el vapor se convierte en gotitas que forman nubes (condensación) y las gotas caen como líquidas (lluvia) o sólidas (granizo y nieve).
