Enunciado: Lleven el juego al CRA para que lo puedan utilizar otros niños.
- Se revisa que el juego de fichas esté completo y en buen estado.
- Se lleva al CRA (Centro de Recursos para el Aprendizaje) de la escuela.
- Así otros niños podrán jugar y aprender los grupos de alimentos.
Respuesta orientativa: Donar el juego al CRA permite que más niños se diviertan aprendiendo los alimentos constructores, energéticos y protectores.
Cuadros de clasificación (teoría)
Enunciado: El cuadro de clasificación de los alimentos según sus funciones continúa con los grupos energético y protector.
Alimentos energéticos
- Grasas: producen calor y mantienen la temperatura del cuerpo; la grasa puede ser almacenada en el cuerpo. De origen animal: manteca de cerdo, leche y mantequilla; de origen vegetal: aceite de soya, maíz, girasol.
- Carbohidratos: producen toda la energía que necesita el cuerpo para sus actividades; se utilizan inmediatamente después de consumirlos. Ejemplos: pan, miel, pastas alimenticias, arroz, yuca, papa, ñame, batata, panela.
Alimentos protectores o reguladores
- Vitaminas A, C, D y complejo B (B1, B6, B12): se requieren en muy pequeñas cantidades y es necesario consumirlas todos los días; su carencia produce enfermedades y son esenciales para que el organismo asimile otros nutrientes. De origen vegetal: frutas, verduras, cereales y legumbres; de origen animal: carne, huevos, leche, pescado.
- Minerales: calcio, fósforo, hierro, yodo: son necesarios para el fortalecimiento de los huesos y dientes, se consumen en pequeñas cantidades, hacen parte de la sangre y los músculos; su carencia produce enfermedades. De origen animal: leche, hígado, huevos, mariscos; de origen vegetal: frutas, legumbres, arvejas, lentejas, garbanzo.
Los energéticos son grasas (manteca, mantequilla, aceites) y carbohidratos (pan, miel, arroz, yuca, papa, ñame, batata, panela); los protectores son las vitaminas (frutas, verduras, carne, huevos, leche) y los minerales (leche, hígado, legumbres), que cuidan huesos, dientes, sangre y músculos.


