La migración de las familias y conceptos de emigración e inmigración

Teoría: los globos de diálogo de la ilustración

1. Migración: el movimiento de personas de un lugar para establecerse en otro lugar.
2. Emigración: cuando la migración es hacia afuera del lugar.
3. Inmigración: cuando la migración es hacia adentro del lugar.

Así como las plantas y los animales dispersan su descendencia, las personas también migran de un lugar a otro para vivir y reproducirse.

Actividad 1

Enunciado: Pregunta a algunos miembros de tu familia en qué lugar nacieron y si tienen familiares en otras regiones. Pídeles que te expliquen por qué están en un lugar diferente al sitio donde nacieron, o por qué tienen familiares en otras regiones.

1. Elaborar preguntas simples: ¿dónde naciste?, ¿por qué veniste a vivir aquí?, ¿tenemos familiares en otras regiones?
2. Entrevistar a los padres, abuelos o tíos, escuchando con atención.
3. Anotar las causas: trabajo, estudios, desplazamiento, matrimonio, búsqueda de mejores oportunidades.

Respuesta orientativa: Cada estudiante tendrá una historia distinta; por ejemplo, los padres pueden haber nacido en otra vereda o municipio y haber migrado por trabajo o por la escuela, dejando familiares en la región de origen.

Actividad 2

Enunciado: Escribe lo que te cuenten tus familiares en una hoja y preséntalo al profesor o la profesora para juntarlo con los trabajos de tus compañeros y llevarlos al CRA de ciencias naturales.

1. Redactar en una hoja el relato migratorio de la familia, con lugar de nacimiento y causas.
2. Presentarlo al profesor para revisión.
3. Guardarlo en el CRA, donde servirá para estudiar la migración de las familias de la comunidad.

Respuesta orientativa: Un informe breve tipo: "Mi mamá nació en [municipio] y se vino a vivir aquí porque…; mis abuelos viven todavía en…".

Actividad 3

Enunciado: Pide ayuda al profesor o la profesora para localizar en un mapa de Colombia los lugares de donde provienen las familias que conforman tu comunidad.

1. Conseguir un mapa de Colombia con departamentos.
2. Con la lista de lugares de origen de las familias, marcar cada uno en el mapa.
3. Observar de qué regiones del país provienen más familias.

Respuesta orientativa: Se marcan con puntos o banderitas los municipios y departamentos de origen (por ejemplo Antioquia, Santander, la Costa Caribe, el Eje Cafetero) y se concluye de qué regiones ha llegado gente a la comunidad.

Actividad 4

Enunciado: Si hay personas provenientes de otros países, ubícalos en el globo terráqueo o en un mapamundi.

1. Preguntar si en la comunidad hay personas nacidas en otro país.
2. En el globo terráqueo o mapamundi, localizar esos países y medir la distancia hasta Colombia.

Respuesta orientativa: Si hay inmigrantes (por ejemplo de Venezuela, Ecuador o España), se ubica su país en el globo y se compara con Colombia; si no los hay, se puede comentar que la comunidad solo recibe migración interna del país.