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Página de referencia curricular: presenta los estándares que el estudiante trabajará en Escuela Nueva con las tres guías siguientes (sin ejercicios para resolver).

Guía 12. ¿Cómo se mueven los cuerpos? — Acciones de pensamiento y producción

• Propongo explicaciones provisionales para responder a mis preguntas.
• Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos.
• Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de vista diferentes.

Guía 13. ¿Qué es la inercia? — Acciones de pensamiento y producción

• Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
• Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre este.
• Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno.

Guía 14. Experimentemos con diferentes fuerzas — Acciones de pensamiento y producción

• Diseño y realizo experimentos modificando una sola variable para dar respuesta a preguntas.
• Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre este.
• Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, respeto las funciones de otros y contribuyo a lograr productos comunes.

Respuesta orientativa (qué significan para el estudiante): estas acciones indican que en las próximas guías deberás preguntar, proponer explicaciones, comparar movimientos, experimentar cambiando una sola variable a la vez y trabajar en equipo, para comprender cómo las fuerzas producen reposo, movimiento e inercia en los cuerpos.