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Página de referencia curricular de la Unidad 5 (sin ejercicios para resolver).

Guía 15. Las máquinas facilitan el trabajo — Acciones de pensamiento y producción

• Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
• Describo fuerzas y torques en máquinas simples.
• Busco información en diversas fuentes (libros, internet, experiencias y experimentos propios y de otros…) y doy el crédito correspondiente.

Me permite desarrollar mis competencias en Ciencias Naturales

Esta guía entrena tres competencias del pensamiento científico:

1. Preguntar e indagar: formularse preguntas sobre las máquinas y fenómenos cotidianos del entorno y explorar posibles respuestas.
2. Explicar con conceptos físicos: describir las fuerzas y los torques (efectos de giro) que actúan en las máquinas simples, como palancas, planos inclinados y poleas.
3. Investigar con honestidad: buscar información en libros, internet y experimentos propios o de otras personas, siempre citando de dónde salió cada dato (dar el crédito correspondiente).

Respuesta orientativa (qué significa para el estudiante): al trabajar la Guía 15 deberás preguntarte cómo ayudan las máquinas en el campo y la casa, observar las fuerzas con que actúan, experimentar con máquinas simples y consultar varias fuentes citando su origen.