Actividad 1

Enunciado: Jueguen con una pelota lanzándola hacia arriba y atrapándola luego. Discutan las preguntas y respóndanlas en el cuaderno de ciencias naturales.

1. La pelota en reposo no sube sola: hay que aplicarle una fuerza.
2. Esa fuerza es el impulso de las manos al lanzarla.

1. Sube mientras el impulso la lleva, pero va perdiendo velocidad.
2. En el punto más alto se detiene un instante.
3. Después baja acelerando hasta caer en las manos; la fuerza de gravedad actúa todo el tiempo atrayéndola hacia la Tierra.

1. Al salir de las manos va con toda la velocidad del impulso; en el punto más alto su rapidez es casi cero porque se detiene un instante.
2. La rapidez se determina midiendo la distancia recorrida y el tiempo empleado: \text{rapidez} = \frac{\text{distancia}}{\text{tiempo}}.
3. Por ejemplo, si sube 4 \, \text{m} en 1 \, \text{s}, su rapidez al inicio es de 4 \, \text{m/s}.

1. En la bajada la gravedad la acelera constantemente.
2. Por eso su velocidad va creciendo durante toda la caída y es máxima justo antes de tocar las manos.

Actividad 2

Enunciado: Dibuja el camino que recorre la pelota subiendo y bajando.

1. Al lanzarla verticalmente hacia arriba y atraparla, la pelota sube y baja por la misma línea.
2. El camino es una línea recta vertical con dos flechas: una hacia arriba y otra hacia abajo, como en la ilustración del niño con la pelota azul.

Respuesta: Un segmento recto vertical con una flecha hacia arriba (subida) y una flecha hacia abajo (bajada): la pelota recorre el mismo camino recto en ambos sentidos.

Actividad 3

Enunciado: Lanza la pelota por el aire a un compañero que esté alejado de ti, y luego dibuja el camino que recorrió.

1. Al lanzar la pelota hacia un compañero lejos de ti, no viaja en línea recta horizontal.
2. Sube primero, alcanza su punto más alto a mitad del camino y luego desciende hacia las manos del compañero.
3. El camino dibujado es una curva con forma de arco (parábola).

Respuesta: El camino es una curva en forma de arco (parábola): la pelota sube, llega a un punto más alto y desciende hasta el compañero.

Dato de la ilustración

La imagen muestra a un niño lanzando una pelota azul: dos flechas verticales indican la subida y la bajada de la pelota, y dos ilustraciones inferiores muestran a una niña y un niño lanzándose una pelota a distancia con trayectoria curva.