Observen de nuevo las bolitas de plastilina que hicieron al inicio de esta guía y discutan las siguientes preguntas. Luego escriban las respuestas en el cuaderno de ciencias.
¿Qué representan las bolitas más pequeñas que pudieron hacer en la primera actividad? ¿Son elementos o compuestos?
- En la primera actividad dividimos la plastilina hasta obtener bolitas tan pequeñas que ya no se podían dividir más.
- Según el texto, cuando una sustancia tiene átomos de una sola clase es un elemento.
- Todas las bolitas finales son iguales entre sí y vienen de un mismo material.
Las bolitas más pequeñas representan los átomos y la porción indivisible de la materia, es decir, un elemento (como el hierro o el oro, que está formado por un solo tipo de átomos); no son compuestos.
¿Qué representa el racimo de bolitas de colores de la segunda actividad cuando están pegadas? ¿Qué representan cuando están separadas?
- El racimo une bolitas de colores diferentes, es decir, átomos de clases distintas.
- Según el texto, una sustancia con átomos diferentes es un compuesto (como el agua: oxígeno e hidrógeno; o el azúcar: carbono, oxígeno e hidrógeno).
- Al separar el racimo, cada bolita vuelve a ser un elemento que conserva su color (su naturaleza).
Pegadas, las bolitas de colores representan un compuesto: elementos diferentes unidos que forman una sustancia nueva. Separadas, representan los elementos que componen ese compuesto, los cuales se recuperan cuando el compuesto se descompone en sus componentes o en compuestos más sencillos.
