Cómo escapan las naves de la gravedad y despedida de la cartilla

Enunciado: Averigua en libros de la biblioteca o en Internet, si es posible, cómo logran las naves espaciales salir de la Tierra, a pesar de la fuerza de gravedad que actúa sobre ellas. Compara la información que obtengas de diferentes fuentes.

1. Las naves escapan de la gravedad gracias a cohetes con motores muy potentes: al quemar combustible expulsan gases hacia abajo y el empuje las impulsa hacia arriba.
2. Deben alcanzar una velocidad enorme, llamada velocidad de escape, de unos 11{.}2\,\text{km/s} (más de 40{.}000\,\text{km/h}); a esa velocidad la gravedad ya no puede devolverlas al suelo.
3. Los cohetes trabajan por etapas: cuando se les acaba el combustible, sueltan tanques y motores vacíos para volar más livianos.
4. Al comparar fuentes, se confirma que todos los sitios explican lo mismo: empuje de los motores más velocidad de escape; si una fuente difiere, se consulta otra hasta aclarar.

Respuesta orientativa: Las naves salen de la Tierra con la fuerza de sus motores, que las acelera hasta la velocidad de escape; luego siguen de viaje sin que la gravedad las devuelva.

Enunciado: Averigua cómo fue el proceso de aterrizaje en la Luna y relaciónalo con la fuerza de gravedad que ejerció la Luna sobre la nave espacial en ese momento.

1. El aterrizaje humano más famoso fue el de la misión Apolo 11, el 20 de julio de 1969, cuando Neil Armstrong y Buzz Aldrin llegaron a la Luna.
2. La nave viajó hasta la órbita lunar y de ella se separó el módulo lunar, que descendió lentamente hacia la superficie usando cohetes frenadores (retropropulsión).
3. Relación con la gravedad: la gravedad de la Luna es seis veces menor que la de la Tierra, así que atrajo suavemente a la nave y el descenso fue lento y controlable; los motores frenaron con poco empuje.
4. Al caminar, los astronautas daban saltos largos y flotantes porque pesaban solo \frac{1}{6} de su peso terrestre.

Respuesta orientativa: El módulo lunar descendió despacio ayudado por motores frenadores; como la gravedad lunar es débil, la nave fue atraída con suavidad y el aterrizaje fue lento y seguro.

Enunciado: Para el día de logros organicen una representación sobre la fuerza de gravedad y su efecto en las cosas y las actividades que realizan. Háganlo pensando en qué pasaría en cada caso si no hubiera fuerza de gravedad, o ésta fuera menor. Asegúrense de dar los mensajes muy claros para que cualquiera que vea la representación entienda el tema.

1. Piensen escenas cotidianas y cómo cambiarían sin gravedad o con gravedad menor:
   • Escena 1: dejar caer un lápiz. Sin gravedad, el lápiz quedaría flotando en el aire.
   • Escena 2: servir agua en un vaso. Sin gravedad, el agua flotaría en burbujas y no se podría beber del vaso normal.
   • Escena 3: caminar y correr. Sin gravedad (o con menos), daríamos saltos gigantes como los astronautas en la Luna.
   • Escena 4: jugar fútbol. Con gravedad menor, la pelota volaría mucho más alto y más lejos; sin gravedad, nunca bajaría.
   • Escena 5: la lluvia. Sin gravedad, las gotas no caerían de las nubes.
2. Ensayen con carteles que digan, por ejemplo: "Sin gravedad todo flota" y "La gravedad nos mantiene en el suelo".
3. Presenten ante el público hablando claro y mostrando las diferencias entre el mundo con gravedad y el mundo sin ella.

Respuesta orientativa: La representación debe mostrar la vida diaria con gravedad y luego sin ella: todo flotaría, el agua no caería, caminaríamos dando saltos y las cosas lanzadas no regresarían al suelo.