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Cierre de la actividad experimental sobre la respiración

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 58 de Ciencias Naturales 5° · Cartilla
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Respuesta rápida

  1. Al tapar la entrada de aire los pulmones no se inflan; se asocia con asma o bronquitis. 3) Se comparan hipótesis y resultados para ver si coinciden. 4) Conclusión: las vías aéreas deben estar libres para respirar bien.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 58

Ciencias Naturales 5° · Cartilla

2
Ejercicio 2

(parte final)

Enunciado: ¿Qué sucede cuando tapan la entrada de aire?, ¿con qué problema respiratorio lo pueden asociar?

  1. Al tapar la entrada de aire del modelo (por ejemplo, la pajilla o el globo que simula la tráquea), el aire ya no puede llegar a los globos que representan los pulmones.
  2. Si se intenta soplar, los globos no se inflan: el sistema queda sin circulación de aire.
  3. Esto se puede asociar con problemas respiratorios que obstruyen las vías aéreas, como el asma (los bronquios se estrechan), la bronquitis (inflamación de los bronquios) o una obstrucción por un cuerpo extraño o por alergias.
Respuesta

Cuando se tapa la entrada de aire, el aire no llega a los pulmones del modelo y estos no se inflan; esto se asocia con problemas respiratorios que bloquean o estrechan las vías aéreas, como el asma o la bronquitis.

3
Ejercicio 3

Enunciado: Comparen las hipótesis que escribieron con los resultados obtenidos. ¿Fueron iguales o diferentes?

  1. Se revisa lo escrito en la hipótesis antes del experimento (predicción sobre qué pasaría al tapar la entrada de aire).
  2. Se compara con lo observado: los globos no se inflaron cuando la entrada de aire estuvo tapada.
  3. Si la hipótesis decía que "el aire no pasaría y los pulmones no se llenarían", coincide con el resultado; si decía otra cosa, resultó diferente.

Respuesta orientativa: La comparación permite saber si la hipótesis fue acertada. En general, la hipótesis correcta es que al tapar la entrada de aire el aire no circula y los pulmones no se inflan; si nuestro planteamiento fue distinto, el experimento mostró que era diferente y debemos ajustarlo.

4
Ejercicio 4

Enunciado: Escriban algunas conclusiones de esta actividad.

  1. El aire entra al cuerpo por la nariz o la boca, pasa por la tráquea y los bronquios y llega a los pulmones.
  2. Si alguna vía aérea se tapa o se estrecha, la respiración se dificulta o se interrumpe.
  3. El modelo con globos y pajillas imita el funcionamiento del sistema respiratorio y ayuda a comprender por qué es importante mantener las vías aéreas despejadas.

Respuesta orientativa: Concluimos que el sistema respiratorio necesita vías aéreas libres para llevar el oxígeno a los pulmones; cualquier obstrucción (como en el asma o al atragantarse) impide la respiración normal, por eso debemos cuidarlo y evitar contaminantes y objetos en la boca y la nariz.

Contenido de la página

(Continuación de la actividad experimental sobre la respiración)

  • ¿Qué sucede cuando tapan la entrada de aire?, ¿con qué problema respiratorio lo pueden asociar?
  1. Comparen las hipótesis que escribieron con los resultados obtenidos.

    • ¿Fueron iguales o diferentes?
  2. Escriban algunas conclusiones de esta actividad.

(Imagen: figura humana de frente en la que se observan, a través del tórax, los pulmones y el árbol bronquial dentro de la cavidad torácica.)

Glosario (4)

Hipótesis
Posible respuesta o explicación que se plantea antes de hacer un experimento y que luego se comprueba.
Conclusión
Idea final que se obtiene después de analizar los resultados de una actividad o experimento.
Bronquios
Tubos que llevan el aire desde la tráquea hasta los pulmones.
Asma
Problema respiratorio en el que los bronquios se estrechan y dificultan el paso del aire.

Preguntas para practicar

¿Qué sucede cuando tapan la entrada de aire?, ¿con qué problema respiratorio lo pueden asociar?

El aire deja de circular y los pulmones no se inflan; se puede asociar con el asma, la bronquitis o cualquier obstrucción de las vías aéreas.

¿Fueron iguales o diferentes sus hipótesis respecto a los resultados?

Se responde comparando lo escrito antes del experimento con lo observado; si la hipótesis predijo que el aire no pasaría, fue igual al resultado.

¿Qué conclusiones se pueden escribir de esta actividad?

El sistema respiratorio necesita vías aéreas libres; las obstrucciones impiden la llegada de oxígeno y por eso debemos cuidar nuestros pulmones.

Temas y conceptos clave

Sistema respiratorioProblemas respiratoriosHipótesis y conclusiones en experimentosvías aéreasobstrucción del aireasmabronquitishipótesisconclusión
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Figuras de la página (1)

Figura humana masculina de frente sobre fondo degradado verde y azul; se ven los pulmones y el árbol bronquial a través del tórax, con la tráquea descendiendo desde la garganta.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué sucede cuando se tapa la entrada de aire al cuerpo?
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¿Qué problemas respiratorios obstruyen las vías aéreas?
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¿Cómo se hace una conclusión de un experimento escolar?
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las partes del sistema respiratorio
  • • Haber realizado el experimento con el modelo de pulmones
  • • Saber formular hipótesis
Siguiente tema sugerido
Estructura y función de los pulmones y el intercambio de gases
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 334 caracteres

Qué sucede cuando tapan la entrada de aire?, con qué problema respiratorio lo pueden asociar2

  1. Comparen las hipótesis que escribieron con los resultados obtenidos.

Fueron iguales o diferentes?

4.Escriban algunas conclusiones de esta actividad.

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Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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