Página — Lenguaje 6° Secundaria (pág. 71)

Tema 9.

Cada palabra en su lugar

Indagación iCómo hablamos?

Piensa en las conversaciones que tienes diariamente con tus amigos, profesores y familiares. jEn quése diferencia lo que hablas con cada uno? jQuéaprendes de ellos? Crees que tienes conversaciones que no te aportan mucho? Qué debes hacer para que tu opinión sea respetada y para que los otros sientan que respetas la de ellos?

A partir de tus respuestas, redacta en tu cuaderno una lista de recomendaciones que le darías a las personas para que tengan conversaciones más provechosas.

La conversación es muy importante en la vida del ser humano porque no solo nos permite relacionarnos con los otros, sino que también es la mejor forma de expresar lo que sabemos y aprender de los otros. Cómo se aprende por medio de una conversación? Sócrates, el sabio y filósofo griego nos da una respuesta. Lee cómo era su "arte de conversar".

El arte de conversar

El objetivo de la actividad de Sócrates no era enseñar a la gente. Daba más bien la impresión de que aprendia de las personas con las que hablaba. De modo que él no enseñaba explicando. No, él conversaba.

No se habría convertido en un famoso filósofo si solo hubiera escuchado a los demás. Y tampoco le habrian condenado a muerte. Al principio, él acostumbraba simplemente a hacer preguntas, dando a entender que no sabía nada. En el transcurso de la conversación, trataba de conseguir que su interlocutor reconociera los fallos de su propio razonamiento. Y entonces, podia suceder que el otro se viera acorralado y, al final, tuviera que darse cuenta de lo que era bueno y lo que era malo.

EI mundo de Sofia. Jostein Gaarder. Editorial Siruela.

A partir de la lectura, contesta en tu cuaderno:

1.iQué recomendaciones, según el texto, tiene en cuenta Sócrates para aprender y enseñar por medio de la conversación?

2. Compara tus recomendaciones con las planteadas en el texto sobre Sócrates. jHay alguna relación entre las dos?

3. Piensa en las conversaciones que tienes cotidianamente con tus amigos y en las intervenciones que haces en el salón de clase para opinar sobre algún tema. Identifica:

• jSobre qué temas hablas en cada una de estas situaciones?

• Qué clase de palabras o estilo del vocabulario utilizas en cada una?

jQué actitudes asumes en casa situación?

Completa el siguiente cuadro comparativo, teniendo en cuenta las diferencias entre hablar con tus amigos y hablar en clase.



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Capitulo 6. Le doy forma a las palabras: converso y escribo historias I