Página — Lenguaje 9° Secundaria (pág. 221)

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Le cuento a mi profesor

Autoevaluación

Te invitamos a reflexionar sobre tus actitudes y comportamientos durante el proceso de la unidad. Cuando sea necesario, plantea tu propuesta de mejoramiento. Trabaja en el cuaderno.

Conversa con tu profesor sobre cuánto aprendiste en esta unidad.

Qué sé hacer	Superior	Alto	Básico	Bajo
Realizo intervenciones orales teniendo en cuenta las características del tipo de intervención que se va a realizar.	Participo en un simposio realizando una intervención que ha sido planeada y cumple con todos los elementos propios de este tipo de intervención.	Participo en un simposio, realizando una intervención que ha sido planeada y en la que cumplo mi propósito comunicativo.	Participo en un simposio realizando una intervención que ha sido planeada.	Participo en un simposio realizando solo una intervención que no fue planeada.
Construyo textos informativos teniendo en cuenta procesos de planeación del texto y atendiendo a su estructura.	Planeo y construyo textos informativos adecuados, siguiendo un plan textual, en el que escribo, reviso y reescribo el texto.	Planeo y construyo textos informativos, siguiendo un plan textual, en el que escribo y reviso el texto.	Planeo y construyo textos informativos, siguiendo lo planteado en el plan textual.	Construyo textos informativos que no tienen en cuenta un proceso de planeación del texto.
Interpreto textos literarios de la literatura latinoamericana reconociendo sus características contextuales y estéticas.	Interpreto textos literarios de la literatura latinoamericana relacionando sus temas en el contexto en el que fueron producidos.	Reconozco los contextos históricos que presentan textos de la literatura latinoamericana.	Defino las características generales de la literatura latinoamericana, sin relacionar los textos con el contexto en el que se producen.	Leo textos de la literatura latinoamericana sin reconocer las características estéticas ni contextuales.

Indicadores de desempeño	Siempre	Casi siempre	A veces	Nunca iQué debo hacer para mejorar?
Colaboro con mis compañeros en las actividades grupales.
Demuestro interés por elaborar planes textuales que me beneficien a la hora de producir textos explicativos tanto orales como escritos.

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—Unidad 3.Aprendemos hablando y escribiendo

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