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Reciprocidad y redistribución
Respuesta rápida
8. a) las economías no capitalistas; b) la reciprocidad; c) los mecanismos de reciprocidad y redistribución; d) los principios de reciprocidad y redistribución; e) intercambio solidario de bienes, servicios o trabajo; f) familias, ayllus y comunidades.
9. La reciprocidad y la redistribución permitían compartir productos de distintas regiones y enfrentar escasez o necesidades colectivas.
10. Los excedentes se almacenaban y redistribuían para sostener a la población, realizar obras, celebrar rituales y atender emergencias.
11. Intercambio organizado de alimentos basado en aportar y compartir.
12. Sí, mediante impuestos, servicios públicos, donaciones, bancos de alimentos, mingas y programas sociales.
Solución — Página 168
Historia 1 BGU · 2025
** Karl Polanyi advirtió que no es posible estudiar **las economías no capitalistas** a partir de categorías provenientes de la economía de libre mercado.
** Una forma básica de la circulación y el reparto de bienes en las sociedades no capitalistas es **la reciprocidad**.
** John Murra trató de identificar **los mecanismos de reciprocidad y redistribución** de las sociedades andinas.
** La organización de la mano de obra y de los bienes y servicios estuvo regida por **los principios de reciprocidad y redistribución**.
** El principio de reciprocidad es **el intercambio de bienes, servicios o trabajo entre personas o grupos, basado en la obligación de dar, recibir y devolver**.
** El mecanismo de reciprocidad se desarrollaba entre **las familias, los ayllus y las comunidades**.
Análisis
Los principios de reciprocidad y redistribución permitieron que las poblaciones prehispánicas accedieran a una variedad de recursos porque favorecían la cooperación entre familias, ayllus y comunidades. Mediante la reciprocidad, un grupo entregaba bienes, trabajo o servicios y recibía una ayuda equivalente en el presente o en el futuro. La redistribución permitía reunir los excedentes bajo la dirección de una autoridad y repartirlos entre la población según sus necesidades.
Esta organización facilitaba el acceso a productos de diferentes pisos ecológicos. Por ejemplo, una comunidad podía intercambiar productos agrícolas de la Sierra con alimentos, fibras o recursos provenientes de otras regiones. Así, la colaboración compensaba las diferencias de clima, producción y territorio, y ayudaba a enfrentar épocas de escasez.
Importancia de los excedentes
Los excedentes de producción eran importantes porque constituían los bienes disponibles después de cubrir las necesidades básicas de una comunidad. Se almacenaban y luego se utilizaban para alimentar a la población en épocas de escasez, sostener a quienes realizaban tareas especializadas, organizar trabajos colectivos, atender celebraciones y apoyar a las comunidades afectadas por desastres.
En las relaciones de redistribución, la autoridad reunía parte de estos excedentes y los entregaba nuevamente a la sociedad. De esta manera, los excedentes fortalecían la solidaridad, la organización política y la seguridad económica de la población.
Trabajo colaborativo
- Organicen la clase en grupos y acuerden qué alimentos puede aportar cada grupo.
- Reúnan los alimentos y distribúyanlos de manera equitativa.
- Relacionen la actividad con la reciprocidad: cada grupo aporta algo y recibe bienes compartidos por los demás.
- Dialoguen sobre la experiencia. Pueden concluir que la cooperación permite compartir recursos, fortalece la solidaridad y beneficia a todo el grupo.
Actividad investigativa
Ensayo: ¿Se practica todavía el principio de redistribución?
El principio de redistribución todavía se practica en la actualidad, aunque adopta formas diferentes a las de las sociedades prehispánicas. Consiste en reunir recursos y distribuirlos nuevamente para atender las necesidades de una comunidad o de determinados grupos.
Un ejemplo son los impuestos que pagan las personas y las empresas. El Estado utiliza parte de esos recursos para financiar servicios públicos como educación, salud, seguridad, infraestructura y programas de apoyo social. También existen campañas de donación, bancos de alimentos y acciones comunitarias que reúnen recursos para entregarlos a personas afectadas por la pobreza, desastres naturales o emergencias.
En Ecuador, las mingas comunitarias y las actividades solidarias de los barrios conservan elementos de cooperación y redistribución. Aunque no siempre existe una devolución inmediata y equivalente, los participantes contribuyen al bienestar colectivo. Por ello, puede afirmarse que la redistribución continúa vigente, tanto mediante instituciones estatales como a través de organizaciones sociales y comunidades.
En conclusión, la redistribución actual mantiene una idea semejante a la de las sociedades prehispánicas: los recursos pueden reunirse y compartirse para reducir desigualdades y proteger a la población. Sin embargo, hoy también intervienen el dinero, las leyes, las instituciones públicas y las organizaciones no gubernamentales.
Contenido de la página
Ideas principales
- Las economías no capitalistas no deben analizarse únicamente con categorías propias del libre mercado.
- La reciprocidad consiste en intercambiar bienes, servicios o trabajo entre personas y grupos.
- La redistribución implica reunir recursos y repartirlos nuevamente dentro de una comunidad.
- En las sociedades andinas, estos principios ayudaron a organizar la mano de obra, los bienes y los servicios.
- Los excedentes permitían atender necesidades colectivas, sostener trabajos especializados y enfrentar épocas de escasez.
- Estas prácticas tienen semejanzas con formas actuales de cooperación, impuestos, ayuda social y solidaridad comunitaria.
Ejemplos resueltos
Una comunidad agrícola produce más alimentos de los que consume durante una buena cosecha. ¿Cómo puede utilizar ese excedente mediante la redistribución?
La comunidad puede almacenar una parte para épocas de escasez y entregar otra a la autoridad comunitaria. Esta puede repartirla entre familias necesitadas, trabajadores especializados o grupos afectados por una emergencia. Así, el excedente beneficia al conjunto de la comunidad.
Glosario (5)
- Reciprocidad
- Intercambio de bienes, servicios o trabajo basado en dar, recibir y devolver.
- Redistribución
- Proceso mediante el cual una autoridad o institución reúne recursos y los reparte entre los miembros de una sociedad.
- Excedente
- Parte de la producción que queda después de satisfacer las necesidades básicas.
- Ayllu
- Comunidad andina organizada por vínculos familiares, territoriales y de cooperación.
- Minga
- Trabajo comunitario realizado de manera colaborativa para alcanzar un beneficio colectivo.
Preguntas para practicar
¿Qué semejanzas existen entre la reciprocidad andina y la minga actual?
¿Qué ventajas y dificultades tiene redistribuir recursos dentro de una sociedad?
¿Cómo ayudan los excedentes a enfrentar una emergencia comunitaria?
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Enlace sugerido en la página: lynk.ec/11h23
Preguntas que la gente también hace
¿Qué diferencia existe entre reciprocidad y redistribución?
¿Cómo se organizaba la economía de las sociedades andinas?
¿Qué ejemplos actuales de redistribución existen en Ecuador?
- • Reconocer las características de las sociedades prehispánicas andinas
- • Comprender la organización del ayllu y el trabajo comunitario
- • Distinguir producción, intercambio y consumo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1752 caracteres
8
Completa en tu cuaderno los siguientes enunciados.
a) Kar Polanyi advirtio que no es posible estudiara partir de categorias provenientes de la economia de libre mercado.
b) Una forma basica de la circulacion y el reparto de bienes en las sociedades no capitalistas es
c) lohn Murra trato de identifcarde las sociedades andinas,
d) La organizacion de la mano de obra y de los bienes y servicios estuvo regida por
e) El principio de reciprocidad es
f) El mecanismo de reciprocidad se desarrollaba entre
9Analiza por que los principios andinos de reciprocidad y redistribución permitieron que las poblaciones prehispánicas accedan a una variedad de recursos. Explica en tu cuaderno el razonamiento.
10Explica por que en las relaciones de redistribucion eran importantes los excedentes de producción y cómo se los utilizaban,
11Trabajo colaborativo
Organicen un dia de intercambio de alimentos dentro del aula. Distribuyan por grupos los alimentos a compartir Basen cal actividad en el principio de reciprocidad.
Despues de realizar la actividad, dialoguen sobre cómo se sintieron y planteen conclusiones de dicha experiencia.
12Actividad investigativa
Elabora un ensayo sobre la siguiente pregunta: jse practica todavia el principio de rediseribucion en la actualidad?
Incorpora casos actuales para sustentar tus conclusiones
C1E
*Diversidad funcional en el aula
Si tienen un companero con problemas atencionales,es imporrante ser consciente de la necesidad que tiene de quererse a si mismo y de desarrollar su autoestima.
Sugerencias para investigar
Para complementar tu invesrigacion,puedes encontrar esnudios sobre la reciprocidad en el siguiente enlace. lynk.ec/11h23

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