"Observo la imagen del sistema de símbolos que identifica cada tipo de plástico y explico cuáles plásticos elegiría por su simbología y por ser considerados amigables con el ambiente."

1. El símbolo del triángulo de flechas (reciclaje) va acompañado de un número del 1 al 7, que identifica la resina o polímero del envase (sistema internacional de identificación de plásticos):

2. Selecciono los considerados más amigables con el ambiente: primero el 2 (HDPE) y el 5 (PP), porque son poliolefinas sin aditivos tóxicos, se reciclan repetidamente y se recuperan como materias primas nuevas. También el 1 (PETE), de reciclaje masivo a nivel mundial.

3. Descarto los menos amigables: el 6 (PS) y el 7 (OTHER), por su baja tasa de reciclaje; el 3 (V/PVC), porque requiere estabilizadores de cloruro de plomo o cadmio en versiones antiguas y contamina el flujo de reciclado.

4. Criterio complementario: preferir envases reciclables (#2, #5), reutilizar los envases (#2, #4) y reducir el consumo de #6 y #7.

"Diseñamos un slogan que promocione el conocimiento del sistema de símbolos de los plásticos para ayudar a las personas a identificarlos antes de su disposición final."

1. Analizo la función del símbolo: informa al consumidor sobre el tipo de resina y su disposición final.
2. Redacto lemas breves, con rima y verbo de acción.
3. Eligo el que mejor resume la idea de reciclar separando por número.

Ejemplos de slogans propuestos:

• "Mira el número, recicla con razón."
• "Un símbolo, un plástico, un planeta más limpio."
• "Sé ágil: revisa el código antes de tirar."
• "Separo por número y la Tierra lo agradece."

"Completamos el esquema con el significado de los símbolos de seguridad en un laboratorio."

1. Observo cada cartel amarillo de seguridad y identifico la figura central.
2. Asocio cada figura con la norma ISO 7010 / ANSI Z535 correspondiente.
3. Escribo el significado y la acción que impone el símbolo.

Respondo las cuatro preguntas y las comparto en la plenaria:

1. ¿Qué he aprendido? A identificar los polímeros a partir del código numérico de reciclaje (PETE, HDPE, PVC, LDPE, PP, PS y OTHER) y a leer los símbolos de seguridad del laboratorio.
2. ¿Cómo lo he aprendido? Observando los símbolos del libro, relacionándolos con las resinas y contrastándolos con los carteles de seguridad del aula.
3. ¿Para qué me ha servido? Para separar correctamente los residuos plásticos en casa y para trabajar con seguridad en el laboratorio.
4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? En el reciclaje cotidiano de mi hogar, en compras conscientes y en cualquier espacio con sustancias químicas.

Respuesta orientativa: Aprendí a clasificar plásticos por su código de reciclaje y a interpretar los símbolos de seguridad; me sirve para actuar con criterio ambiental y para proteger mi integridad en el laboratorio.