Tabulación de datos de una encuesta sobre emprendimientos en el Ecuador

Tabula los datos de la encuesta de la que se habla al inicio de la página 42, sobre los emprendimientos en el Ecuador, y que aplicaste en la institución.

La página entrega cinco cuadrículas (Pregunta 1 a Pregunta 5) para organizar los resultados obtenidos. Como los datos concretos de la encuesta están en la página 42 y en las respuestas del estudiante, se procede así:

1. Revisa el enunciado de cada una de las 5 preguntas de la encuesta (página 42).
2. Para cada pregunta, identifica el tipo de variable: si es cerrada (opciones), cuenta la frecuencia absoluta de cada opción; si es abierta, agrupa las respuestas en categorías y cuenta.
3. En la cuadrícula correspondiente (Pregunta 1, 2, 3, 4 o 5) escribe en la primera fila los rótulos: "Categoría/Respuesta" y "N.º de personas"; en la segunda fila coloca cada categoría de respuesta y al lado su frecuencia.
4. Suma las frecuencias de cada pregunta; el total debe coincidir con el número de encuestados de la institución: f_1 + f_2 + \dots + f_k = n.
5. Verifica que ningún dato quede sin clasificar y que la suma de frecuencias de cada tabla sea igual a n.

Ejemplo de cómo se organiza cada cuadrícula:

Retroalimento mi aprendizaje

¿Comprendiste que, para obtener información valiosa, es importante formular preguntas precisas?

1. Una pregunta ambigua produce respuestas difíciles de comparar y de tabular, porque cada encuestado la interpreta a su manera.
2. Las preguntas precisas, cerradas y con opciones claras permiten contar frecuencias y obtener datos cuantitativos útiles para decidir.
3. Por eso, antes de aplicar una encuesta se prueba en un grupo pequeño para detectar preguntas confusas.

Respuesta orientativa: Sí; formular preguntas precisas y bien redactadas es clave para obtener información valiosa, comparable y tabulable, que permita sacar conclusiones confiables sobre los emprendimientos.