Registrar la respuesta escrita a la pregunta 3 del caso, acompañada del gráfico elegido y su interpretación.
- Escribir en el recuadro "Pregunta 3" la respuesta al caso planteado en la página anterior.
- En el recuadro "Gráfico" dibujar o pegar el gráfico estadístico elegido para representar los datos (barra, línea o circular).
- En el recuadro "Interpretación" explicar qué muestra el gráfico: identificar la categoría mayor y menor, la tendencia y el mensaje que transmite sobre los datos.
- Verificar que la interpretación corresponda realmente a lo que muestra el gráfico y no a una conclusión sacada de contexto.
Respuesta orientativa: Ejemplo de interpretación: "El gráfico de barras muestra que la mayor cantidad de emprendedores se concentra en el rango de 25 a 34 años, por lo que la actividad emprendedora es principalmente de jóvenes. Si las escalas o los ejes se presentan incompletos, el gráfico puede sugerir diferencias mayores de las reales."
Retroalimento mi aprendizaje
¿Comprendes que también los datos estadísticos pueden ser orientados de manera incorrecta y entregar información inexacta si es que no se los sabe interpretar?
- Los datos por sí solos no son neutros: la forma en que se recopilan, ordenan, agrupan y presentan influye en la conclusión.
- Un gráfico con eje vertical truncado (por ejemplo, empezando en 90 en vez de 0) puede hacer que una diferencia pequeña parezca enorme.
- Cambiar el tipo de gráfico, omitir categorías o usar escalas desiguales lleva a conclusiones erróneas.
- Por eso es clave leer siempre el título, la fuente, la unidad de medida y las escalas antes de interpretar.
Respuesta orientativa: Sí, comprendo que los datos estadísticos pueden orientarse de manera incorrecta y entregar información inexacta si no se saben interpretar, ya que su presentación influye en la conclusión que se extrae.









