Resume el **General objective**, el **Learning objective**, el **Descriptor** y los **Performance indicators** de la sección WRITING de la hoja de trabajo.

General objective: comunicar y estructurar información incorporando datos y detalles en las etapas del proceso de escritura, usando herramientas diversas para fomentar colaboración, aprendizaje y productividad. Learning objective: los estudiantes podrán comunicar y estructurar información con detalles factuales a lo largo del proceso de escritura, usando una amplia gama de herramientas para promover colaboración, aprendizaje y productividad. Descriptor: analizar el impacto de la historia de los pueblos y su influencia en cultura y creencias, desarrollando comprensión y tolerancia de las diferencias culturales. Performance indicators: (1) integrar información factual precisa en el escrito; (2) escribir sobre situaciones pasadas o eventos históricos; (3) demostrar colaboración eficaz con comunicación clara, distribución de tareas y responsabilidad compartida.

Libro de Inglés 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Worksheet 4: Footprints of the Past – Ancient Civilizations

📄 ejercicios ingles 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Objetivo: comunicar información factual en la escritura. Descriptor: analizar historia de los pueblos y tolerancia cultural. Texto: las civilizaciones antiguas fueron las primeras comunidades estables, base de estados posteriores. Verbo clave: "were" (pasado).

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 19

Ingles 2° · 2024

Ejercicio 1

(Worksheet 4 — Objetivos y descriptor)

Identificar el objetivo general, el objetivo de aprendizaje, el descriptor y los indicadores de desempeño de la hoja de trabajo de escritura.

Objetivo general (General objective): comunicar y estructurar información incorporando datos factuales y detalles en las diversas etapas del proceso de escritura, usando un conjunto variado de herramientas para fomentar la colaboración, el aprendizaje y la productividad.
Objetivo de aprendizaje (Learning objective): el estudiante podrá comunicar y estructurar información incorporando detalles factuales a lo largo del proceso de escritura, utilizando una amplia gama de herramientas para promover colaboración, aprendizaje y productividad.
Descriptor (Descriptor): analizar el impacto de la historia de los pueblos y su influencia en la cultura y las creencias, desarrollando comprensión y tolerancia de las diferencias culturales.

Ejercicio 4

Indicadores de desempeño (Performance indicators):

Integrar información factual relevante y precisa en su trabajo escrito en las distintas etapas del proceso de escritura.
- Escribir sobre situaciones pasadas o eventos históricos.
- Demostrar habilidades efectivas de colaboración: comunicación clara, distribución de tareas y responsabilidad compartida en proyectos de escritura grupal.

Respuesta

Objetivo general: comunicar/estructurar información con datos factuales usando herramientas diversas. Objetivo de aprendizaje: los estudiantes lograrán esa comunicación. Descriptor: analizar el impacto de la historia de los pueblos en cultura y creencias con tolerancia cultural. Indicadores: integrar datos precisos, escribir sobre historia, colaborar eficazmente.

Ejercicio 2

(Título y texto introductorio)

Comprender y traducir el texto introductorio: "Footprints of the Past: Ancient Civilizations".

El título es "Huellas del pasado: Civilizaciones antiguas".
El texto establece que las civilizaciones antiguas fueron las primeras comunidades asentadas y estables que se convirtieron en la base de los estados, naciones e imperios posteriores.
El estudio de la civilización antigua se ocupa de los segmentos más tempranos del tema más amplio llamado historia antigua (ancient history).
Palabra clave resaltada en verde: "were" (pasado simple de to be, verbo "ser/estar"), usada aquí para describir un estado del pasado, coherente con el tema de eventos históricos.

Respuesta

Las civilizaciones antiguas fueron las primeras comunidades estables que dieron origen a estados y naciones posteriores; su estudio correspe a los inicios de la historia antigua. Verbo destacado: "were" (pasado).

Contenido de la página

WORKSHEET 4

WRITING

Elemento	Descripción
General objective	Communicate and structure information by incorporating factual information and details at various stages of the writing process using a diverse set of tools to encourage and enhance collaboration, learning, and productivity.
Learning objective	Students will be able to communicate and structure information by incorporating factual details throughout the writing process, utilizing a wide range of tools to foster collaboration, learning, and productivity.
Descriptor	Analyze the impact of peoples' history and its influence on the culture and beliefs while developing an understanding and tolerance of cultural differences.
Performance indicators	• Integrate relevant and accurate factual information into their written work at various stages of the writing process. • Write about past situations or historical events. • Demonstrate effective collaboration skills, including clear communication, task distribution, and shared responsibility for group writing projects.

TITLE: FOOTPRINTS OF THE PAST: ANCIENT CIVILIZATIONS

Ancient civilizations were the first settled and stable communities that became the basis for later states, nations, and empires. The study of ancient civilization is concerned with the earliest segments of the much broader subject called ancient history. Here are some important ancient civilizations:

(Imagen: ruinas de una civilización antigua con vasijas de barro — https://n9.c/1xmiv)

Student's Guide – Bachillerato · pág. 18-19

Ejemplos resueltos

Identificar el verbo resaltado en el texto y explicar su función gramatical.

El verbo resaltado es were, forma pasada de to be (ser/estar).
Se usa para describir un estado o situación en el pasado: Ancient civilizations were the first settled communities.
Coincide con el indicador de desempeño "Write about past situations or historical events", pues se requiere el pasado simple para hablar de historia.

Tabla

Elemento	Descripción
General objective	Communicate and structure information by incorporating factual information and details at various stages of the writing process using a diverse set of tools to encourage and enhance collaboration, learning, and productivity.
Learning objective	Students will be able to communicate and structure information by incorporating factual details throughout the writing process, utilizing a wide range of tools to foster collaboration, learning, and productivity.
Descriptor	Analyze the impact of peoples' history and its influence on the culture and beliefs while developing an understanding and tolerance of cultural differences.
Performance indicators	Integrate relevant and accurate factual information into written work; write about past situations or historical events; demonstrate effective collaboration skills.

Glosario (6)

Ancient civilizations: Civilizaciones antiguas: primeras comunidades asentadas y estables que sentaron las bases de estados, naciones e imperios posteriores.
Factual information: Información factual: datos reales y verificables incorporados en un texto.
Descriptor: Descriptor: enunciado que describe la competencia o desempeño esperado del estudiante.
Performance indicators: Indicadores de desempeño: señales observables que evidencian el logro del objetivo de aprendizaje.
Ancient history: Historia antigua: segmento más temprano del estudio histórico, anterior a la era medieval.
Collaboration: Colaboración: trabajo conjunto con comunicación clara, distribución de tareas y responsabilidad compartida.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante la colaboración en los proyectos de escritura grupal según los indicadores de desempeño?

Porque los indicadores exigen comunicación clara, distribución de tareas y responsabilidad compartida; colaborar permite integrar distintas fuentes de información factual, enriquecer el texto con diversas perspectivas y mejorar la calidad final del escrito mediante la revisión entre pares.

¿Qué relación existe entre la historia de los pueblos y la tolerancia cultural, según el descriptor?

El descriptor plantea que al analizar cómo la historia de un pueblo influye en su cultura y creencias, el estudiante desarrolla comprensión y tolerancia hacia las diferencias culturales, reconociendo que cada sociedad expresa su identidad a partir de su pasado.

Temas y conceptos clave

Writing: objetivos y descriptoresAncient civilizations (introducción)Past simple: wereGeneral objectiveLearning objectiveDescriptorPerformance indicatorsAncient civilizationsAncient historyCollaborationFactual information

Fuentes y referencias

https://n9.c/1xmiv

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ruinas arqueológicas de una civilización antigua: muros de piedra en estado deteriorado sobre terreno con hierba, con dos vasijas ollas de barro grandes en primer plano. Crédito de imagen: https://n9.c/1xmiv — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una civilización antigua según el texto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son los indicadores de desempeño de escritura en el BGU?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué significa el verbo 'were' y por qué se usa en este texto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Vocabulario básico de historia en inglés
• Uso del pasado simple (past simple)
• Comprensión lectora en inglés de nivel bachillerato

Siguiente tema sugerido

Redacción de un texto sobre una civilización antigua específica (ej. Egipcios, Romanos) aplicando los indicadores de desempeño

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1427 caracteres

| _/ WORKSHEET 4 )

General objective Communicate and structure information by incorporating factual information and details at various stages of the writing process using a diverse set of tools to encourage and enhance collaboration, learning, and productivity.

Learning objective Students will be able to communicate and structure information by incorporating factual details throughout the writing process, utilizing a wide range of tools to foster collaboration, learning, and productivity.

Descriptor Analyze the impact of peoples’ history and its influence on the culture and beliefs while developing an understanding and tolerance of cultural differences.

Performance indicators Integrate relevant and = accurate factual information into their written work at various stages of the writing process.

Write about past situations or historical events.

Demonstrate effective collaboration © skills, including clear communication, task distribution, and shared responsibility for group writing projects.

TITLE:

FOOTPRINTS OF THE PAST: ANCIENT CIVILIZATIONS

Ancient civilizations were the first settled and stable communities that became the basis for later states, nations, and empires. The study of ancient civilization is concerned with the earliest segments of the much broader subject called ancient history. Here are some important ancient civilizations:

https://n9.cl/1xmiv

(18) Student's Guide - Bachillerato

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