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Fisica 3° · Bgu 3 Fisica 2024 · 2024
Libro de Física 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

253/272

'A que no te atreves': Maqueta interactiva del Modelo Atómico (bolas colores para protones/neutrones/electrones, palillos, capas electrónicas) con reflexión y METACOGNICIÓN

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Solución — Página 253

Fisica 3° · Bgu 3 Fisica 2024 · 2024

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Ejercicio 1

Lectura

A que no te atreves

Tema: Modelo Atómico - Construcción de Maqueta Interactiva

Desafío: diseño una maqueta interactiva que represente el Modelo Atómico, mostrando la estructura y los componentes básicos de un átomo para explorar y comprender la organización interna de los átomos y cómo contribuye a las propiedades de la materia.

Apoyo

Materiales:

  • Bolas de colores y tamaños diferentes (representando protones, neutrones y electrones).
  • Palillos o alambres finos.
  • Base sólida para sostener la maqueta.
  • Etiquetas para identificar las partes del átomo.

Orientaciones Paso a Paso:

  • Núcleo Atómico: Utilizo bolas más grandes de un color específico para representar los protones en el núcleo. Luego, integro bolas de otro color para representar los neutrones en el núcleo.

  • Electrones en Órbita: Utilizo bolas más pequeñas de un tercer color para representar los electrones. Adjunto los electrones a palillos o alambres finos para simular sus órbitas alrededor del núcleo.

  • Organización de Capas Electrónicas: Organizo los electrones en capas alrededor del núcleo para representar las capas electrónicas del átomo y etiqueto cada capa para indicar la cantidad de electrones que puede albergar.

  • Identificación de Partículas: Etiqueto cada bola para identificar si representa protones, neutrones o electrones e incluyo una clave o leyenda que describa los colores y tamaños asociados a cada partícula.

Reflexión: Reflexiono sobre ¿Cómo cambia la estabilidad del átomo si agregamos o quitamos electrones? Discuto con mis compañeros sobre las similitudes y diferencias en nuestras interpretaciones.


METACOGNICIÓN

  • ¿Qué he aprendido?
  • ¿Cómo lo he aprendido?
  • ¿Para qué me ha servido?
  • ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
1
Ejercicio 1

Diseñar y construir una maqueta interactiva del modelo atómico usando bolas de colores, palillos y base sólida. Representar núcleo (protones y neutrones) y electrones en capas. Etiquetar partículas y capas. Reflexionar sobre estabilidad atómica.

Tablas

Partícula Tipo de bola Color Ubicación en maqueta
Protón Grande Color A Núcleo (centro)
Neutrón Grande Color B Núcleo (centro)
Electrón Pequeña Color C Capas alrededor del núcleo (en palillos)

Contenido de la página

A que no te atreves

Tema: Modelo Atómico - Construcción de Maqueta Interactiva

Desafío: diseño una maqueta interactiva que represente el Modelo Atómico, mostrando la estructura y los componentes básicos de un átomo para explorar y comprender la organización interna de los átomos y cómo contribuye a las propiedades de la materia.

Apoyo

Materiales:

  • Bolas de colores y tamaños diferentes (representando protones, neutrones y electrones).
  • Palillos o alambres finos.
  • Base sólida para sostener la maqueta.
  • Etiquetas para identificar las partes del átomo.

Orientaciones Paso a Paso:

  • Núcleo Atómico: Utilizo bolas más grandes de un color específico para representar los protones en el núcleo. Luego, integro bolas de otro color para representar los neutrones en el núcleo.

  • Electrones en Órbita: Utilizo bolas más pequeñas de un tercer color para representar los electrones. Adjunto los electrones a palillos o alambres finos para simular sus órbitas alrededor del núcleo.

  • Organización de Capas Electrónicas: Organizo los electrones en capas alrededor del núcleo para representar las capas electrónicas del átomo y etiqueto cada capa para indicar la cantidad de electrones que puede albergar.

  • Identificación de Partículas: Etiqueto cada bola para identificar si representa protones, neutrones o electrones e incluyo una clave o leyenda que describa los colores y tamaños asociados a cada partícula.

Reflexión: Reflexiono sobre ¿Cómo cambia la estabilidad del átomo si agregamos o quitamos electrones? Discuto con mis compañeros sobre las similitudes y diferencias en nuestras interpretaciones.


METACOGNICIÓN

  • ¿Qué he aprendido?
  • ¿Cómo lo he aprendido?
  • ¿Para qué me ha servido?
  • ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Tabla

Partícula Tipo de bola Color Ubicación en maqueta
Protón Grande Color A Núcleo (centro)
Neutrón Grande Color B Núcleo (centro)
Electrón Pequeña Color C Capas alrededor del núcleo (en palillos)

Glosario (17)

modelo atómico
núcleo atómico
protón
neutrón
electrón
capa electrónica
órbita electrónica
estabilidad atómica
ion
carga eléctrica
número atómico
número másico
modelo de Bohr
maqueta
representación tridimensional
etiqueta
leyenda

Preguntas para practicar

¿Cómo cambia la estabilidad del átomo si agregamos o quitamos electrones?

¿Qué diferencia hay entre protones, neutrones y electrones en la maqueta?

¿Cuántos electrones puede albergar cada capa electrónica?

¿Qué representa la base sólida en la maqueta del átomo?

¿Cómo conecta la maqueta con el modelo de Bohr?

Temas y conceptos clave

Modelo atómicoEstructura del átomoNúcleo atómicoProtonesNeutronesElectronesCapas electrónicasÓrbitas electrónicasEstabilidad atómicaMaqueta interactivaModelo BohrFísica de partículas subatómicasA que no te atrevesmaqueta interactivamodelo atómiconúcleo atómicoprotonesneutroneselectronesbolas de colores y tamañospalillos o alambresbase sólidaetiquetascapas electrónicasleyenda de coloresestabilidad del átomoagregar/quitar electronesmetacognición
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A que no te atreves

Tema: Modelo Atómico - Construcción de Maqueta Interactiva

Desafío: diseño una maqueta interactiva que represente el Modelo Atómico, mostrando la estructura y los componentes básicos de un átomo para explorar y comprender la organización interna de los átomos y cómo contribuye a las propiedades de la materia.

Apoyo:

Materiales:

e Bolas de colores y tamaños diferentes (representando protones, neutrones y electrones).

e Palillos o alambres finos.

e Base sólida para sostener la maqueta.

e Etiquetas para identificar las partes del átomo

Orientaciones Paso a Paso:

e Núcleo Atómico: Utilizo bolas más grandes de un color específico para representar los protones en el núcleo. Luego, integro bolas de otro color para representar los neutrones en el núcleo.

e Electrones en Órbita: Utilizo bolas más pequeñas de un tercer color para representar los electrones. Adjunto los electrones a palillos o alambres finos para simular sus órbitas alrededor del núcleo.

e Organización de Capas Electrónicas: Organizo los electrones en capas alrededor del núcleo para representar las capas electrónicas del átomo y etiqueto cada capa para indicar la cantidad de electrones que puede albergar.

e Identificación de Partículas: Etiqueto cada bola para identificar si representa protones, neutrones o electrones e incluyo una clave o leyenda que describa los colores y tamaños asociados a cada partícula.

Reflexión: Reflexiono sobre ¿Cómo cambia la estabilidad del átomo si agregamos o quitamos electrones? Discuto con mis compañeros sobre las similitudes y diferencias en nuestras interpretaciones.

|_/ METACOGNICIÓN )

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido?

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