Evaluación formativa: era digital, comunicación y medios masivos

Resolución de la evaluación formativa

La era digital se caracteriza por el uso generalizado de tecnologías electrónicas, internet y dispositivos como computadoras, teléfonos inteligentes y tabletas. La información puede producirse, almacenarse, compartir-se y consultarse rápidamente desde distintos lugares. Además, facilita la comunicación inmediata y el acceso a grandes cantidades de información, aunque también presenta riesgos como la desinformación, la dependencia tecnológica y la pérdida de datos.

Una respuesta posible es preferir el libro físico porque permite leer sin depender de una batería o conexión a internet, produce menos distracciones y facilita la concentración. Sin embargo, la pantalla digital puede ser conveniente cuando se necesita transportar muchos textos, buscar palabras rápidamente o acceder a materiales que no están disponibles en papel. La mejor opción depende de las necesidades, los hábitos y las condiciones de cada lector.

La tesis que se puede inferir es que la tecnología digital transforma las formas de leer, escribir, almacenar y compartir información, pero debe utilizarse de manera crítica y responsable. Aunque facilita el acceso al conocimiento, no reemplaza completamente la memoria, la reflexión personal ni la necesidad de proteger la información.

• Viñeta 1: Una persona de la antigüedad pinta símbolos e imágenes en una cueva.
• Viñeta 2: Un escriba registra información en tablillas de arcilla o papiros.
• Viñeta 3: Un copista escribe textos a mano en un manuscrito.
• Viñeta 4: La imprenta permite producir muchos libros y facilita su circulación.
• Viñeta 5: Las máquinas de escribir hacen más rápida la elaboración de documentos.
• Viñeta 6: Las computadoras permiten escribir, editar y guardar textos digitales.
• Viñeta 7: Los teléfonos inteligentes y las plataformas digitales permiten leer y escribir desde cualquier lugar.

El cómic debe mostrar que los métodos de lectura y escritura han evolucionado junto con las necesidades y los avances tecnológicos.

Una respuesta posible es: "Me acerco a la noción de nativo digital porque desde pequeño he utilizado teléfonos inteligentes, computadoras e internet para estudiar, comunicarme y entretenerme. Puedo aprender con tutoriales, buscar información y usar aplicaciones con facilidad. Sin embargo, entiendo que saber utilizar dispositivos no significa necesariamente manejar bien la información; por eso debo verificar las fuentes y proteger mis datos personales".

El fragmento presenta una advertencia válida: no es conveniente confiar únicamente en el almacenamiento digital, porque una falla técnica, un virus, un ataque informático o un error humano puede provocar la pérdida de archivos. Sin embargo, memorizar toda la información tampoco es posible ni necesario. Lo más adecuado es combinar la comprensión y el aprendizaje significativo con respaldos en distintos medios, copias físicas y servicios digitales seguros. La tecnología debe apoyar la memoria y el pensamiento, no sustituirlos completamente.

Durante la pandemia de 2020, las noticias falsas se difundieron rápidamente por redes sociales y servicios de mensajería. Algunas afirmaban la existencia de curas milagrosas, exageraban los peligros o difundían datos sin evidencia. Esta desinformación podía provocar miedo, ansiedad, confusión, desconfianza hacia las autoridades y decisiones perjudiciales para la salud. Para reducir su impacto era necesario comprobar la información en fuentes oficiales y confiables, no compartir mensajes de origen dudoso y consultar a profesionales de la salud.

Una alternativa sería crear una red comunitaria de información verificada. Podría incluir un periódico digital y físico, un programa de radio local y cuentas oficiales administradas por estudiantes, docentes y especialistas. Cada noticia debería indicar su fuente, fecha y autor, y ser revisada antes de publicarse. También se podrían organizar talleres para enseñar a la comunidad a reconocer titulares engañosos, comprobar imágenes y contrastar la información.

Los medios masivos influyen en la vida de las personas porque informan, educan, entretienen y ayudan a formar opiniones. También pueden visibilizar problemas sociales y promover la participación ciudadana. No obstante, cuando presentan información sesgada, publicidad excesiva o contenidos falsos, pueden influir negativamente en las decisiones, los hábitos y la manera de interpretar la realidad. Por eso es importante consumir medios diversos, analizar sus mensajes y mantener una actitud crítica.