1. Láminas de fósiles pertenecientes a las eras geológicas estudiadas (actividad N.° 40).
2. Tijeras, goma, dos pliegos de cartulina y papelitos recortados de 12 \, \text{cm} \times 6 \, \text{cm}.

Formar grupos de cuatro estudiantes para investigar y recolectar imágenes que representan restos fósiles de animales antiguos.

Respuesta orientativa: el grupo queda conformado por 4 integrantes y reúne fotografías, impresiones, ilustraciones y láminas de fósiles.

Agrupar las representaciones de fósiles por eras geológicas y por períodos. Con la ayuda del pie de figura de la página, la clasificación correcta de las cuatro muestras mostradas es:

1. El Jurásico y el Cretácico pertenecen a la era Mesozoica.
2. El Devónico pertenece a la era Paleozoica.
3. El Cuaternario pertenece a la era Cenozoica.

Recortar cada imagen y pegarlas en la cartulina, ordenadas por era y período.

Respuesta orientativa: se disponen las imágenes agrupadas y separadas por eras geológicas sobre los dos pliegos de cartulina.

En los papelitos de 12 \, \text{cm} \times 6 \, \text{cm} colocar el nombre del organismo fósil y registrar la era o época a la que pertenece.

Respuesta orientativa: etiquetas del tipo "Amonita — Jurásico (era Mesozoica)", "Velociraptor — Cretácico (era Mesozoica)", "Pez — Devónico (era Paleozoica)" y "Mamut — Cuaternario (era Cenozoica)".

Colocar el membrete junto a cada imagen.

Respuesta orientativa: el membrete (título del trabajo, curso y nombres de los integrantes del grupo) se pega en un ángulo de la cartulina.

Exponer el trabajo ante la clase, responder preguntas y argumentar la exposición.

Respuesta orientativa: cada grupo explica cómo identificó cada fósil (estructura, presencia de exoesqueleto o endoesqueleto, rasgos morfológicos) y justifica la era asignada.

1. De las cuatro muestras de la página, las cuatro quedan identificadas porque el pie de figura indica especie y período: amonitas (Jurásico), velociraptor (Cretácico), pez (Devónico) y mamut (Cuaternario).
2. En una muestra real de campo podrían no identificarse aquellas en las que solo se conserva la forma, sin tejidos ni estructuras diagnósticas claras.
3. También fallan las identificaciones cuando la muestra está fragmentada o cuando se confunden fósiles de aspecto semejante (p. ej., diferentes braquiópodos o amonitas de cámaras similares).

Respuesta orientativa: las 4 muestras de la lámina fueron identificadas; solo no se identificarían las que presentan fragmentación o falta de rasgos anatómicos diagnósticos, o cuando se desconoce la roca y su posición estratigráfica.

1. Conteo por período: Jurásico = 1, Cretácico = 1, Devónico = 1, Cuaternario = 1.
2. Conteo por era: Mesozoica = 1 + 1 = 2; Paleozoica = 1; Cenozoica = 1.
3. Como 2 > 1, la era con más muestras es la Mesozoica.

Respuesta orientativa: sí; al comparar rasgos como la presencia de exoesqueleto (amonitas), esqueleto interno (pez, mamut), plumas y garras (velociraptor), se practicó la observación detallada y se dedujo la era a partir de los grupos taxonómicos que aparecen en cada intervalo del tiempo geológico.

Respuesta orientativa: sí; se aplicaron los criterios de estructura anatómica, tipo de esqueleto (exo/endoesqueleto), estratigrafía y la posición de los períodos dentro de las eras Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica, tal como se estudiaron en clase.

Respuesta orientativa: lo más fácil suele ser recortar y pegar las imágenes y escribir los nombres de los organismos conocidos (mamut, pez); lo más difícil es diferenciar fósiles poco comunes y justificar con argumentos científicos la era y el período a los que pertenecen, evitando confundir períodos de la misma era.