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Lengua y Literatura 2° · 2025
Libro de Lengua y Literatura 2 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación formativa

📄 ejercicios Lengua y Literatura 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. El plano connotativo tiene mayor peso porque el libro representa a un amigo y produce el humor de la historieta.
  2. a) Sentir miedo o nervios. b) Entusiasmarse y emocionarse mucho.
  3. Un comentario puede tener un significado implícito según el tono y el contexto; debe analizarse con respeto.
  4. Denotativamente, es una mujer con los ojos vendados y una balanza. Connotativamente, representa la justicia, la igualdad y el equilibrio.
📚 exercise Lengua y Literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 28

Lengua y Literatura 2° · 2025

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Ejercicio 1

Resolución de las actividades

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Ejercicio 1

Historieta

Plano denotativo: Miguelito está aburrido y pregunta si puede ir a la casa de su amigo. El amigo le responde que saldrá con su mamá y le sugiere leer un libro. Miguelito lee el libro y, al terminar, le pregunta qué quiere que jueguen.

Plano connotativo: El libro aparece como un buen amigo y como una compañía para Miguelito. La última pregunta produce humor porque Miguelito trata al libro como si fuera una persona capaz de jugar con él. El mensaje implícito es que la lectura puede acompañar, entretener y despertar la imaginación.

Decisión: El plano connotativo tiene mayor peso para comprender el mensaje humorístico, porque las palabras y las imágenes permiten entender que el libro representa a un amigo.

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Ejercicio 2

Expresiones cotidianas

a) «Me pone los pelos de punta entrar a esa fiesta» significa que entrar a esa fiesta le produce mucho miedo, nervios o preocupación. No quiere decir, literalmente, que sus cabellos se levanten.

b) «Mario se vuelve loco cuando utiliza el PlayStation» significa que Mario se entusiasma demasiado y se emociona mucho cuando juega. No significa que tenga una enfermedad mental.

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Ejercicio 3

Trabajo colaborativo

Un ejemplo de respuesta es analizar un fragmento de un programa de televisión en el que una persona dice: «¡Qué puntual eres!», después de que alguien llega muy tarde.

  • Plano denotativo: Una persona pronuncia una expresión relacionada con la puntualidad.
  • Plano connotativo: Por el contexto y el tono, la expresión puede ser irónica y significar que la persona llegó tarde.
  • Contenido implícito: Se critica o se señala la impuntualidad sin decirlo directamente.
  • Valoración: Es importante reconocer el tono y el contexto, y evitar expresiones que se burlen o discriminen a otras personas.
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Ejercicio 4

Imagen

Plano denotativo: Se observa una estatua o figura de una mujer con los ojos cubiertos, que sostiene una balanza en una mano y levanta la otra. La balanza tiene dos platillos.

Plano connotativo: La mujer representa la justicia. La venda en los ojos simboliza que la justicia debe tratar a todas las personas por igual, sin dejarse influir por su apariencia o riqueza. La balanza representa la búsqueda del equilibrio y la igualdad.

Contenido de la página

Denotación y connotación

  • Plano denotativo: presenta el significado literal y directo de las palabras o los elementos observados.
  • Plano connotativo: expresa significados asociados, emociones, ideas o interpretaciones que dependen del contexto.
  • Contenido implícito: es la información que no se dice directamente, pero que puede deducirse.

En la historieta, el libro se presenta literalmente como un objeto de lectura, pero connotativamente representa un amigo y una compañía. En las expresiones cotidianas, frases como «me pone los pelos de punta» y «se vuelve loco» tienen un sentido figurado. La imagen de la mujer con la balanza connota justicia, igualdad y equilibrio.

El discurso oral debe interpretarse considerando las palabras, el tono, el contexto y el respeto hacia las demás personas.

Glosario (5)

Denotación
Significado literal, directo y objetivo de una palabra, expresión o imagen.
Connotación
Significado asociado o figurado que una palabra, expresión o imagen puede transmitir.
Contenido implícito
Idea o mensaje que no se expresa de manera directa, pero que puede deducirse.
Contexto
Situación que rodea un mensaje y ayuda a comprender su significado.
Símbolo
Elemento que representa una idea o concepto diferente de su apariencia literal.

Preguntas para practicar

¿Por qué un libro puede representar a un amigo en la historieta?

¿Cómo ayuda el contexto a comprender una expresión connotativa?

¿Qué actitudes debemos mantener para evitar burlas o discriminación en el discurso oral?

Temas y conceptos clave

Plano denotativo y plano connotativoContenido implícito en el discurso oralSignificado connotativo de expresiones cotidianasInterpretación simbólica de imágenesComunicación respetuosaDenotaciónConnotaciónContextoTonoContenido implícitoSímboloJusticia

Fuentes y referencias

  • Mafalda, referencia indicada en la página: https://sites.google.com/site/lauralwgn
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Figuras de la página (11)

Historieta de seis viñetas en la que Miguelito está aburrido, recibe un libro y termina tratándolo como un compañero de juego.
Figura 1 image
Imagen de una representación de la justicia: una mujer con los ojos cubiertos sostiene una balanza.
Figura 2 image
Figura 3 de Lengua y Literatura 2° · 2025
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Figura 4 de Lengua y Literatura 2° · 2025
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Figura 5 de Lengua y Literatura 2° · 2025
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Figura 6 de Lengua y Literatura 2° · 2025
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Figura 7 de Lengua y Literatura 2° · 2025
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Figura 8 de Lengua y Literatura 2° · 2025
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Figura 9 de Lengua y Literatura 2° · 2025
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Figura 10 de Lengua y Literatura 2° · 2025
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Figura 11 de Lengua y Literatura 2° · 2025
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Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es la diferencia entre significado denotativo y connotativo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se identifica el contenido implícito de un mensaje?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué significa la mujer con la balanza y los ojos vendados?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Distinguir el significado literal de una expresión
  • • Observar imágenes y reconocer sus elementos
  • • Comprender que el contexto modifica el significado de un mensaje
Siguiente tema sugerido
Interpretación del tono, la intención y los recursos no verbales en el discurso oral
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 701 caracteres

Evaluación formativa

notativo en el discurso oral que cons

e cuál de los dos tiene mayor peso para

|

a) Me pone los pelos de punta entrar a esa fiesta:

b) Mario se vuelve loco cuando utiliza el Play Station:

rsidad

funcional en el aula

El discurso oral puede con- notar elementos de burla o discriminación hacia otras

personas. Manéjalo con respeto y claridad.

Diversidad funcional en el aula

Si algún compañero tiene difi- cultades visuales, descríbele en palabras la imagen de la mujer con la balanza. Recuerda que su sentido del oído está totalmen- te desarrollado y es una buena Oportunidad para ser empatico,

Shutterstock, 380912410

Mafalda1, hecps://sices google comjsice/lauralvgri

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