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Lengua y Literatura 2° · 2025
Libro de Lengua y Literatura 2 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Importancia del contexto en el discurso oral

📄 teoria Lengua y Literatura 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Ejemplos: guagua: bebé en Ecuador y autobús en Chile; torta: pastel en Ecuador y sándwich en México; coger: tomar o subir a un transporte en Ecuador, pero palabra vulgar en algunos países.

📚 theory Lengua y Literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 27

Lengua y Literatura 2° · 2025

Explicación

La comunicación interviene entre un emisor, que produce el mensaje, y un receptor, que lo recibe. Ambos pueden intercambiar sus papeles cuando conversan. También participan el mensaje, el canal, el código, el referente y el contexto.

El contexto es la situación, el ambiente y las circunstancias en que se produce la comunicación. No es igual conversar con amigos que participar en una conferencia o en un debate.

Las palabras pueden cambiar de significado según la cultura o la situación comunicativa. Por eso, para comprender un mensaje es importante conocer el contexto.

El referente es aquello de lo que trata el mensaje. En cambio, el contexto es el ambiente o la situación en que se comunica ese mensaje.

Los textos orales, como las leyendas, los mitos y los chistes, pueden brindar información implícita sobre una cultura, sus costumbres, sus valores y su manera de pensar.

Resolución de la actividad de interculturalidad

Algunos ejemplos de palabras que tienen significados diferentes según el país son:

  1. Guagua: en Ecuador puede significar bebé; en Chile puede referirse a un autobús.
  2. Torta: en Ecuador suele significar pastel; en México puede significar un tipo de sándwich.
  3. Coger: en Ecuador puede significar tomar o subir a un transporte; en algunos países tiene un significado vulgar. Por eso, se debe considerar el contexto antes de usarla.

Estos ejemplos demuestran que una misma palabra puede ser un cumplido, una expresión común o incluso una ofensa, dependiendo de la cultura y de la situación.

Contenido de la página

Importancia del contexto en el discurso oral

Toda situación comunicativa tiene un contexto. El circuito de la comunicación incluye emisor, receptor, mensaje, canal, código y referente.

El contexto es la situación o el ambiente donde se produce la comunicación. Puede ser una charla entre amigos, una conferencia o un debate.

Los textos escritos y orales contienen información implícita sobre el contexto. Una leyenda con elementos de la vida campesina puede relacionarse con un contexto rural. Un mito griego en el que aparecen muchos dioses refleja una cultura politeísta.

Los textos de tradición oral transmiten costumbres, valores y formas de pensar de una cultura. Entre ellos están las leyendas, los mitos y algunos cuentos y chistes.

El referente es aquello a lo que se refiere un texto. El contexto es la situación o el ambiente en que se produce la comunicación.

Interculturalidad

Las palabras pueden adquirir sentidos diferentes según la cultura o la situación comunicativa. Por esta razón, es necesario escuchar y comprender el contexto antes de interpretar un mensaje.

Ejemplos resueltos

Explica qué información sobre el contexto puede transmitir una leyenda rural.

Una leyenda rural puede mencionar campesinos, cultivos, animales o actividades del campo. Estos elementos permiten reconocer que el relato se relaciona con un contexto rural.

Diferencia el referente y el contexto en un mensaje sobre una fiesta familiar.

El referente es la fiesta familiar, porque es aquello de lo que trata el mensaje. El contexto es la reunión familiar y las circunstancias en que se cuenta la información.

Tabla

Elemento Explicación
Emisor Produce o comunica el mensaje.
Receptor Recibe e interpreta el mensaje.
Mensaje Es la información que se comunica.
Canal Medio por el que se transmite el mensaje.
Código Sistema de signos utilizado para comunicarse.
Referente Aquello a lo que se refiere el mensaje.
Contexto Situación o ambiente en que ocurre la comunicación.

Glosario (5)

Politeísta
Que cree en muchos dioses.
Contexto
Situación o ambiente en que se produce la comunicación.
Referente
Aquello a lo que se refiere un texto o mensaje.
Tradición oral
Conjunto de relatos, costumbres y conocimientos que se transmiten principalmente al hablar.
Interculturalidad
Relación y comprensión entre personas de diferentes culturas.

Preguntas para practicar

¿Por qué debemos conocer el contexto antes de interpretar una palabra?

¿Qué valores de una cultura pueden transmitirse mediante una leyenda o un mito?

¿Qué diferencia existe entre el referente y el contexto?

Temas y conceptos clave

El contexto en la comunicaciónElementos del circuito comunicativoReferente y contextoTradición oralInterculturalidadEmisorReceptorMensajeCanalCódigoReferenteContextoCulturaTradición oral

Fuentes y referencias

  • Real Academia Española (RAE), 2014, definición de «politeísta»
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Figuras de la página (2)

Recuadro de interculturalidad con una fotografía de personas de distintas culturas y una invitación a buscar palabras con significados diferentes.
Figura 1 image
Diagrama del circuito comunicativo: emisor hacia mensaje y receptor; código sobre el mensaje; canal y contexto debajo del mensaje.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el contexto en la comunicación?
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¿Cuál es la diferencia entre referente y contexto?
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¿Por qué una palabra puede tener distintos significados según la cultura?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer qué es una palabra y una oración
  • • Identificar a las personas que participan en una conversación
  • • Comprender que las personas pertenecen a distintas culturas
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La intención comunicativa y los tipos de textos orales
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Importancia del contexto en el discurso oral

El circuito de la comunicación funciona con estos actores: ul un receptor —que intercambian sus roles cuando existe y comunicación=, el mensaje, el canal, el código, el referente.

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Los téxtos orales pertenecen.a la tradición de una determinada cultura. La mayoría de cuentos infantiles fueron al comienzo textos de la tradición: oral que, después, se recogieron en libros; las situa- ciones originales eran atenuadas por ciertos autores para disminuit la crudeza de la versión original, de tal forma que estos cuentos pudieran ser leídos por niños. Un texto de la tradición oral puede

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