Dibuja una hierba, un arbusto y un árbol en cada recuadro. Indica dos características de cada uno.

Recuadro: Hierba

1. Planta de tamaño pequeño.
2. Tallo blando y flexible, crece cerca del suelo (estrato más bajo); crece rápido y vive poco tiempo. Ejemplo: llantén.

Recuadro: Arbusto

1. Presenta varios troncos (no un solo tronco).
2. Tamaño mediano; es decir, intermedio entre la hierba y el árbol. Ejemplo: guayusa.

Respuesta: Arbusto: varios troncos y tamaño mediano.

Recuadro: Árbol

1. Tronco diferenciado del que nacen las ramas.
2. Altura considerable, crecimiento lento, vida larga; ocupa el estrato más alto. Ejemplo: laurel.

Respuesta: Árbol: un solo tronco con ramas, alto, crece lento y vive muchos años.

Trabajo colaborativo: Visiten un parque. Reconozcan árboles, arbustos y hierbas. Averigüen sus nombres y escríbanlos en una hoja aparte.

1. Al llegar al parque, observen primero las plantas más altas: son los árboles (por ejemplo, encino, eucalipto, sauce).
2. Busquen después las plantas de tamaño medio con varios troncos: son los arbustos (por ejemplo, buganvilla, saúco, arrayán).
3. Observen por último lo que crece cerca del suelo: hierbas como llantén, diente de león, pasto y sábila.
4. Escriban cada nombre en la hoja indicando a qué grupo pertenece y dónde lo encontraron (sombra, jardín, orilla).

Problema-decisión: Un gran problema ambiental de nuestro país es la destrucción de los bosques. ¿Qué argumentos en contra les dirías a las personas que lo hacen?

1. Los bosques producen el oxígeno que respiramos y absorben dióxido de carbono, un gas que calienta el planeta.
2. Sus raíces sujetan el suelo: sin árboles se producen deslizamientos e inundaciones, sobre todo en zonas montañosas.
3. Son el hogar de miles de plantas, animales y hongos; al talarlos se pierden especies para siempre.
4. Muchas familias y pueblos indígenas viven del bosque y lo cuidan generación tras generación; destruirlo empobrece a la comunidad.
5. Los bosques regulan el agua de lluvia y mantienen el clima fresco; sin ellos se vuelve más seco y caluroso.

Actividad investigativa: Consulta la biografía de Misael Acosta Solís, destacado botánico ambateño que recolectó plantas silvestres de casi todo el país para estudiarlas.

1. Busca en internet o en la biblioteca la palabra "Misael Acosta Solís botánico".
2. Anota dónde nació (Ambato, Ecuador), cuándo vivió (1900–1984) y a qué se dedicó: recolectar y clasificar plantas de todo el Ecuador.
3. Investiga por qué es importante: donó su herbario y describió numerosas especies nuevas para la ciencia.
4. Registra la fuente (libro o página web) de donde obtuviste la información, como indica la sugerencia de investigación.

Respuesta orientativa: Misael Acosta Solís (Ambato, 1900–1984) fue un botánico ecuatoriano que recolectó y estudió plantas silvestres de casi todo el país, creando un herbario con miles de ejemplares y describiendo muchas especies nuevas.

Preguntas de apertura de la página

Saberes previos — ¿Cómo se llama el árbol más grande que has visto?

Respuesta orientativa: El estudiante nombra un árbol de su entorno (por ejemplo, un ceibo, un laurel o un eucalipto) y puede añadir cuánto más alto era que él, lo que permite activar el conocimiento previo sobre el tamaño de los árboles.

Desequilibrio cognitivo — ¿La deforestación mata para siempre a las plantas?

Respuesta orientativa: Sí, porque muchas plantas del bosque tropical no logran regenerarse una vez taladas: se pierden especies endémicas y el suelo degradado no permite el rebrote; además, los árboles antiguos necesitan décadas para crecer. Por eso se dice que una especie puede extinguirse para siempre.

Interculturalidad — ¿Por qué es importante que los pueblos indígenas sean los protectores de la mayoría de bosques en Ecuador?

Respuesta orientativa: Porque sus saberes ancestrales y sus normas comunitarias mantienen el bosque en pie; al cuidarlo garantizan el agua, los alimentos y los medicamentos de toda la región. Su protección beneficia también a las ciudades, ya que los bosques regulan el clima y el ciclo del agua.

Interdisciplinariedad — Comenta qué te parece este ánent shuar: "Nunkui eres mujer, por eso te has transformado..."

Respuesta orientativa: El ánent es un canto de la cultura shuar que une la agricultura con la espiritualidad y la lengua; en él Nunkui, la deidad de la yuca, es invocada para que la planta madure y no haga sufrir al cultivador. Muestra que los pueblos indígenas explican la naturaleza de otra manera, valorando el respeto hacia las plantas que los alimentan.