Ejercicio 1
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Taller: Evaluación formativa
📄 ejercicios Ciencias Naturales 🎓 primaria · 4° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
Respuesta rápida
- Misael Acosta Solís fue un científico ecuatoriano que estudió, recolectó y clasificó plantas del Ecuador.
- Investigó y registró la flora ecuatoriana, y ayudó a conservar muestras de plantas en herbarios.
- Proteger los ecosistemas, reforestar, controlar la destrucción ambiental y registrar las especies en herbarios.
- Investigar los herbarios del Ecuador y organizar, con una persona adulta, una visita al más cercano.
📚 exercise Ciencias Naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura
Solución — Página 36
Ciencias Naturales 4° · Egb 4 Ciencias Naturales 2025 · 2025
Ejercicio 1
Pregunta y respuesta sobre Misael Acosta Solís
Pregunta: ¿Quién fue Misael Acosta Solís y cuál fue su aporte al conocimiento de las plantas del Ecuador?
Respuesta
Misael Acosta Solís fue un científico ecuatoriano, naturalista y botánico que estudió, recolectó y clasificó numerosas plantas del Ecuador. Sus investigaciones ayudaron a conocer y conservar la diversidad de la flora ecuatoriana.
Ejercicio 2
Aporte de Misael Acosta Solís
Uno de sus aportes fue investigar y registrar la flora ecuatoriana mediante la recolección, clasificación y conservación de muestras de plantas en herbarios. De esta manera, contribuyó al conocimiento científico de las especies vegetales del país.
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Ejercicio 3
Problema: desaparición de plantas ecuatorianas
Problema identificado: La destrucción ambiental provoca que muchas plantas se extingan antes de ser estudiadas, registradas y aprovechadas de manera responsable.
Soluciones propuestas:
- Proteger los bosques, páramos, manglares y otros ecosistemas mediante áreas protegidas, reforestación y control de la tala y la contaminación.
- Investigar y registrar las plantas del Ecuador en herbarios, promoviendo el trabajo de científicos y la participación de las comunidades.
- Educar a la población para que no extraiga ni destruya plantas silvestres y utilice responsablemente los recursos naturales.
Ejercicio 4
Investigación sobre los herbarios
Para resolver esta actividad, se debe consultar la página indicada con la ayuda de una persona adulta, investigar los herbarios del Ecuador e identificar el más cercano a la localidad del estudiante.
Plan de trabajo:
- Buscar en Internet los herbarios que existen en el Ecuador.
- Anotar el nombre, la ciudad, la dirección y el horario de atención de cada herbario.
- Comparar las ubicaciones y escoger el que esté más cerca de la localidad.
- Consultar con los padres o el docente la fecha y las condiciones para realizar la visita.
- Durante la visita, observar las etiquetas y reconocer el nombre común y el nombre científico de las plantas.
Norma de convivencia: Al debatir y trabajar en grupo, se deben valorar las ideas de los compañeros y mencionar con respeto aquello que puede mejorar.
Contenido de la página
Evaluación formativa
La página propone investigar la vida y los aportes de Misael Acosta Solís al conocimiento de la flora ecuatoriana. También presenta un problema relacionado con la desaparición de plantas por la destrucción ambiental.
Los estudiantes deben proponer soluciones, como proteger los ecosistemas, reforestar, evitar la contaminación y registrar las especies vegetales en herbarios. Finalmente, deben investigar los herbarios del Ecuador y organizar una visita al más cercano con la ayuda de sus familias o docentes.
El trabajo colaborativo requiere escuchar las ideas de los compañeros, hacer observaciones positivas y señalar respetuosamente aquello que puede mejorar.
Glosario (6)
- Flora
- Conjunto de plantas que viven en una región o ambiente determinado.
- Herbario
- Lugar o colección donde se conservan muestras de plantas secas, identificadas y clasificadas.
- Botánico
- Persona que estudia las plantas.
- Extinción
- Desaparición total de una especie.
- Biodiversidad
- Variedad de seres vivos, plantas, animales y ecosistemas de un lugar.
- Nombre científico
- Nombre utilizado por la ciencia para identificar una especie de manera universal.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante registrar las plantas antes de que desaparezcan?
¿Qué información puede encontrarse en la etiqueta de una muestra de herbario?
¿Qué acciones puede realizar tu comunidad para proteger la flora local?
Temas y conceptos clave
Misael Acosta SolísFlora ecuatorianaHerbariosExtinción de plantasConservación ambientalTrabajo colaborativoMisael Acosta Solís fue un científico ecuatoriano dedicado al estudio de la naturaleza.La flora es el conjunto de plantas de una región.Un herbario conserva muestras de plantas identificadas y clasificadas.La destrucción ambiental puede causar la extinción de especies vegetales.La investigación y la protección de los ecosistemas ayudan a conservar la biodiversidad.
Fuentes y referencias
- Página web indicada en el libro: lynk.ec/4n06
- Fuentes de consulta sobre herbarios ecuatorianos, revisadas con ayuda de una persona adulta.
¿Te fue útil esta página?
Figuras de la página (3)
Figura 2 image
Figura 3 image
Figura 4 image
Preguntas que la gente también hace
¿Quién fue Misael Acosta Solís?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué importancia tienen los herbarios para estudiar las plantas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo podemos evitar la extinción de las plantas ecuatorianas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
- • Reconocer qué son las plantas y los ecosistemas.
- • Comprender la importancia de cuidar la naturaleza.
- • Saber buscar información con la ayuda de una persona adulta.
Siguiente tema sugerido
Importancia de la biodiversidad y acciones para conservar los ecosistemas del Ecuador
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1430 caracteres
Taller Evaluación formativa
|
Escribe una pregunta que le harías a Misael Acosta Solís, con su respectiva respuesta. Busca mayor información en Internet.
Escribe dentro del recuadro uno de los aportes de Misael Acosta Solís al conocimiento de la flora ecuatoriana.
28M S o » a
Shutterstock, 1152559277
Problema-decision
Trabajo colaborativo | 3. En grupo de cuatro estudiantes, debatan en torno al siguiente problema y propongan un par de soluciones.
DFA & Diversidad funcional en el aula a
Más allá de las diferencias o similitudes que podamos tener unos con otros, es fundamental hacer observaciones positivas sobre el trabajo de "nuestros pares, y señalar "también aquello que se
_ podría mejorar.
Debido a la destrucción ambiental, muchas plantas de nuestro país se extinguen cada año, Muchas de ellas ni siquiera ha sido registrada por los científicos, ni se conocen sus usos.
Shutterstock, 96313238
Actividad investigativa
- Con ayuda de tus padres o docente, ingresa en esta página Sugerencias web para conocer más de cerca los herbarios en el Ecuador: para investigar lynk.ec/4n06 ap eran #
Al visitar el herbaric S presta atención: a di las etiquetas, y alos oe nombres científico y
Con ayuda de una persona adulta, indaga en Internet sobre los herbarios con los que cuenta el Ecuador, Identifica el que queda más cerca de tu localidad y, con tus padres o docente, organicen una visita a ese centro.
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