¿Cómo definirías el estado de plasma?

1. Partimos del gas: si a un gas se le aporta energía, los átomos se ionizan, es decir, pierden o ganan electrones que pasan a circular libremente.
2. Ese conjunto de iones y electrones libres constituye un fluido parecido a un gas, pero con alta conductividad eléctrica.
3. Definición: el plasma es un gas ionizado, de alta conductividad eléctrica, formado por átomos cuyos electrones circulan libremente.

¿Qué sucede si se incrementa la energía de un gas, por ejemplo, con una descarga eléctrica?

1. La descarga eléctrica aporta energía al gas.
2. Esa energía arranca electrones a los átomos: el gas se ioniza.
3. El gas ionizado con electrones libres es plasma; por eso el plasma es un estado de alta energía.

¿En qué se diferencian las auroras boreales y las auroras australes?

1. Ambas son fenómenos atmosféricos producidos por la interacción del viento solar con átomos y moléculas ionizados de la atmósfera.
2. La diferencia es la ubicación: boreales en el hemisferio norte, australes en el hemisferio sur.
3. Causa de los colores: el verde y los tonos amarillentos corresponden a la excitación del oxígeno; la luz azulada y los tonos púrpuras y rojizos, a la excitación del nitrógeno.

Comenta de manera crítica: ¿crees que la ciencia puede contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas? ¿Por qué?

1. La ciencia genera conocimiento aplicable: predicción de tormentas, protección ante rayos, tecnología médica y de comunicaciones.
2. Ejemplo del texto: conocer el plasma permitió entender auroras, rayos y la ionósfera, base de la televisión, GPS y comunicaciones satelitales.
3. La calidad de vida mejora cuando el conocimiento se aplica de forma responsable y accesible para todos.

Respuesta orientativa: Sí. La ciencia permite prevenir desastres, diseñar tecnologías seguras (alarmas, pararrayos, comunicaciones) y explicar fenómenos naturales; al aplicarse con responsabilidad, reduce riesgos y mejora la salud y el bienestar de las personas.

Indaga en Internet las aplicaciones o los usos que, en la actualidad, se da a objetos en estado de plasma. Escribe tus resultados.

1. Identificamos dispositivos que funcionan con gas ionizado: pantallas y televisiones de plasma, tubos fluorescentes.
2. Identificamos usos industriales: soldadura y corte por arco eléctrico, esterilización de instrumental, imprenta digital.
3. Identificamos usos en la vida cotidiana: lámparas fluorescentes y bombillas de bajo consumo.

Usa varias fuentes y escribe un breve ensayo sobre las medidas de protección frente a una tormenta eléctrica.

1. Antes: informarse por medios oficiales y alejar objetos elevados o de metal de ventanas.
2. Durante: refugiarse en un lugar cerrado, evitar usar aparatos eléctricos y el teléfono cableado, no bañarse, alejarse de árboles altos, cercas y cuerpos de agua.
3. Regla de seguridad: si se oye el trueno a menos de 30 segundos después del relámpago, hay riesgo; 30 segundos equivalen a unos d = v \times t = 340 \, \text{m/s} \times 30 \, \text{s} = 10\,200 \, \text{m} \approx 10 \, \text{km} de distancia de la tormenta.
4. Después: verificar que no haya daños y asistir a quien haya resultado afectado.

Formen grupos de trabajo y analicen el video del enlace. Respondan: ¿qué pasa si se acerca el celular a una bola de plasma? ¿Por qué sucede esto?

1. El plasma está formado por cargas eléctricas en movimiento (iones y electrones libres).
2. Estas cargas generan un campo eléctrico que se acopla a la pantalla y a los circuitos del celular.
3. El campo eléctrico induce corrientes en los sensores capacitivos de la pantalla.
4. Esas corrientes simulan toques: se activan apps y teclas sin que nadie presione ningún botón.