Acciones colectivas y participación ciudadana en los barrios

Explica en qué consisten los siguientes mecanismos de participación ciudadana: Consejos ciudadanos, Audiencias públicas y Asambleas populares.

¿Qué busca la Ley Orgánica de Participación Ciudadana?

1. Esta ley reconoce y regula el derecho de los ciudadanos a participar en la toma de decisiones del gobierno.
2. Protege a las comunidades, colectivos y grupos étnicos en los distintos niveles de gobierno.
3. Busca fomentar y defender la participación organizada en la gestión pública.

Dibuja una actividad que represente la participación ciudadana en los barrios.

1. Selecciona una de las actividades participativas del texto, por ejemplo: clasificar los desechos o limpiar las alcantarillas.
2. Representa el dibujo con personas de la comunidad trabajando juntas en esa acción (recolección de basura, pintura de la escuela, limpieza de un parque).
3. Añade un cartel o letrero que explique la acción para que se entienda la idea.

Trabajo colaborativo: reúnanse en grupos de cinco personas, conformen una pequeña asamblea popular, expongan los problemas o necesidades de su escuela, dialoguen sobre posibles soluciones y compartanlas en clase.

1. Reúnanse en grupos de cinco y elijan un moderador y un relator.
2. Expongan los problemas detectados en la escuela (por ejemplo: basura acumulada, falta de agua potable, poca iluminación en los pasillos).
3. Dialoguen y propongan una solución concreta para cada problema.
4. Elaboren un cartel o una presentación breve para compartir sus acuerdos con la clase.

Respuesta orientativa: Ejemplo de acuerdo: crear una comisión de limpieza con turnos semanales para recolectar y clasificar la basura de los salones, y organizar una feria de reciclaje al mes.

Actividad indagatoria: investiga cuáles son los espacios de participación estudiantil que existen en tu escuela.

1. Conversa con tus docentes y autoridades de la escuela para conocer las instancias existentes.
2. Identifica los espacios, por ejemplo: el gobierno estudiantil, el parlamento juvenil, las brigadas de seguridad escolar, los comités de aula o los consejos estudiantiles.
3. Indica para cada espacio cuál es su función y cómo se integra uno a él.

Respuesta orientativa: En muchas escuelas ecuatorianas existen el Gobierno Estudiantil (elección de representantes), el Parlamento Juvenil, las brigadas de convivencia y los comités de aula; todos son espacios donde los estudiantes participan en la gestión escolar.

Contenido complementario: Procesos y acciones colectivas

• Procesos: La conformación de los barrios en el Ecuador se originó en la Colonia. El barrio es la división territorial más pequeña; una parroquia puede estar conformada por varios barrios. Sin embargo, el barrio no es una división político-administrativa.
• Acciones colectivas: Mantener el orden y la organización de barrios, calles, plazas, escuelas, parques y espacios públicos es tarea del gobierno y de cada individuo. Los colectivos barriales permiten la organización interna de las localidades sin depender de instancias gubernamentales.
• Actividades participativas: clasificar los desechos, colocar la basura en los depósitos correspondientes, limpiar las alcantarillas, no desperdiciar el agua ni la electricidad y participar en las organizaciones barriales con propuestas que beneficien la convivencia ciudadana.