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Lengua y Literatura 5° · 2024
Libro de Lengua y Literatura 5 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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La gallina Pinta y el taller de comunicación oral: representaciones sin palabras

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

Obra: los animales perezosos se excusan y la gallina trabaja sola; al final solo ella y sus pollitos comen el pan. En el taller, cada uno de los 12 mensajes se representa con gestos y ademanes corporales, sin hablar.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 106

Lengua y Literatura 5° · 2024

1
Ejercicio 1

Lectura de la obra: La gallina Pinta (final)

La obra es una pieza teatral con narrador y personajes que dialogan mediante turnos de habla. La estructura se repite: la gallina Pinta propone una tarea, Pato Paco, Pavo Gustavo y Ganso Sancho se niegan inventando excusas, y la gallina termina haciendo el trabajo sola. Al final, cuando el pan está listo, todos quieren participar, pero la gallina solo invita a sus pollitos, que no se negaron nunca.

  1. La gallina cosecha el trigo sola porque Pato Paco dice estar cansado por una fiesta hasta el amanecer, Pavo Gustavo está "rendido" y Ganso Sancho se cansó tocando la flauta en una serenata.
  2. Para amasar la harina, las excusas son: dolor de piernas (Pato), dolor de ojos por ver una película de miedo (Pavo) y dolor de pico por tocar la flauta (Ganso).
  3. Para llevar el pan al horno, Pato aduce que le hace daño acercarse al fuego, Pavo prefiere ver dibujos animados y Ganso dice que los gansos son alérgicos al calor.
  4. Cuando el pan queda "dorado y crocante", los tres animales gritan al unísono "¡Yo! ¡Yo! ¡Yo!", mostrando hipocresía: trabajan cuando no hay esfuerzo, pero se excusaron cuando había trabajo.
  5. La lección de la obra es que el trabajo honrado y la perseverancia merecen recompensa; la gallina se queda con el pan junto a sus pollitos, que la acompañaron sin quejarse.

Paso a paso de la actividad "Representaciones sin palabras"

Esta actividad es un ejercicio de comunicación no verbal: usar el cuerpo (gestos, ademanes, postura, expresión facial) para transmitir un mensaje sin hablar. No hay respuestas únicas correctas; lo importante es que el mensaje se entienda sin palabras.

1
Ejercicio 1

Me siento muy cansado.

Bajar los hombros, arrastrar los pies, bostezar y apoyar la mejilla en las manos (como en el escritorio).

2
Ejercicio 2

Estoy muy sorprendida.

Abrir mucho los ojos, taparse la boca con ambas manos y retroceder un paso con la boca abierta en forma de "O".

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3
Ejercicio 3

Tengo miedo de las serpientes.

Retroceder con las manos levantadas, temblar las piernas y mirar al suelo con expresión de terror, agarrándose el cuerpo con los brazos.

4
Ejercicio 4

Me muero de sueño.

Bostezar cubriéndose la boca, frotarse los ojos y dejar caer la cabeza lentamente sobre un brazo como si se durmiera.

5
Ejercicio 5

Estoy hambriento como un león.

Rascarse el estómago, "rugir" con la boca bien abierta y la mirada fija, con las manos en forma de zarpa.

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6
Ejercicio 6

Estoy agripado.

Estornudar en el codo, tocarse la garganta y la frente para indicar fiebre, y sonar la nariz con un pañuelo imaginario.

7
Ejercicio 7

Soy una futbolista que metió el gol de la victoria.

Correr con los brazos extendidos como alas, celebrar con el puño en alto y deslizarse de rodillas sobre el escenario.

8
Ejercicio 8

Bebo agua muy caliente de una taza.

Soplar varias veces sobre la taza imaginaria, tocarla con la punta de los dedos y hacer la mueca de quemarse al probar un sorbo.

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9
Ejercicio 9

Reacciono como si me hubiera encontrado con un perro furioso.

Dar un salto hacia atrás, poner las manos como escudo, la espalda encorvada y la expresión de pánico.

10
Ejercicio 10

Parezco mi abuelo cuando ha perdido sus lentes.

Entrecerrar los ojos, inclinar la cabeza hacia un lado, agarrar algo de cerca como si fuera a leerlo y buscar en los bolsillos con expresión de confusión.

11
Ejercicio 11

Muestro cómo actuaría un futbolista que falló el penal.

Mirar el suelo, entrelazar las manos sobre la nuca, caminar lentamente con la cabeza gacha y darse una palmada en la frente.

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12
Ejercicio 12

Soy una veterinaria que atiende a un perro muy grande y furioso.

Agacharse con las manos abiertas y tranquilas, moverse despacio en círculos, evitar el contacto directo y hablar con gestos suaves para calmar al "perro".

Respuesta

Cada mensaje debe transmitirse con el cuerpo sin usar palabras, usando gestos, postura y expresión facial coherentes con la emoción o situación indicada.

Contenido de la página

La gallina Pinta (final de la obra)

Narrador: Cuando el trigo brotó y maduró, la gallina propuso muy trabajadora:

Gallina: El trigo está para cosechar. ¿Quién me ayuda a recogerlo y llevarlo al molino?

Pato Paco: Yo no. Estoy muy cansado. Tuve una fiesta hasta el amanecer.

Pavo Gustavo: ¡Ni yo! Estoy rendido. Ayer vi una película de miedo en la televisión y no pude dormir.

Ganso Sancho: ¡Yo menos! Estoy agotado... Dimos una serenata con mis amigos grillos y me cansé tocando la flauta.

Gallina: Bien, esto también lo haré yo.

Narrador: Cuando el trigo estuvo molido, anunció la gallina muy entusiasmada:

Gallina: Clo, clo, clo... ¡ya está lista la harina! ¿Quién me ayudará a amasar el pan?

Pato Paco: ¡Yo no! A mí me duelen las piernas.

Pavo Gustavo: ¡Ni yo! A mí me duelen los ojos.

Ganso Sancho: ¡Yo menos! Me duele mucho el pico. Esto de tocar la flauta es en verdad agotador.

Gallina: Bien, ya basta de quejas. Esto también lo haré yo.

Narrador: Cuando el pan estuvo preparado, la gallina Pinta piripinta repitió:

Gallina: Clo, clo, clo. ¿Quién me ayuda a llevar el pan al horno?

Pato Paco: ¡Yo no! A mí me hace daño acercarme al fuego.

Pavo Gustavo: ¡Ni yo! Es la hora de ver los dibujos animados.

Ganso Sancho: ¡Yo menos! Usted ya sabe que los gansos somos alérgicos al calor.

Gallina: ¡Muy bien! Esto también tendré que hacerlo yo.

Narrador: Y cuando el pan estuvo dorado y crocante, la gallina Pinta, pintita, piripinta, con muchos pollitos pintitos piripintitos, preguntó alborotada:

Gallina: Clo, clo, clo... clo, clo, clo. ¿Quién querrá comer conmigo el sabroso pan de harina de trigo?

Pato, Pavo y Ganso (al unísono): ¡Yo! ¡Yo! ¡Yo!

Gallina: ¡No! Eso también lo haré yo. Claro que tendré invitados, pero no ustedes, holgazanes. Vengan, mis pollitos, vamos a comer el rico pan.

Narrador: Y la gallina Pinta, piripinta se puso a picotear el pan dorado junto con sus pollitos pintitos, piripintitos, alirubitos y colibianquitos.


Taller de Comunicación oral

Hoy vamos a actuar con gestos y ademanes, sin palabras.

Representaciones sin palabras

Jueguen con su cuerpo y realicen las acciones que podrían comunicar los siguientes mensajes en el escenario.

Mensaje a representar (columna 1) Mensaje a representar (columna 2)
Me siento muy cansado. Estoy muy sorprendida.
Tengo miedo de las serpientes. Me muero de sueño.
Estoy hambriento como un león. Estoy agripado.
Soy una futbolista que metió el gol de la victoria. Bebo agua muy caliente de una taza.
Reacciono como si me hubiera encontrado con un perro furioso. Parezco mi abuelo cuando ha perdido sus lentes.
Muestro cómo actuaría un futbolista que falló el penal. Soy una veterinaria que atiende a un perro muy grande y furioso.

Ejemplos resueltos

En la obra, ¿por qué la gallina termina haciendo sola el trabajo del pan?

  1. La gallina Pinta le pide ayuda tres veces: cosechar el trigo, amasar la harina y llevar el pan al horno. 2. Pato Paco, Pavo Gustavo y Ganso Sancho se niegan siempre con excusas: cansancio por una fiesta, dolor de piernas u ojos, alergia al calor y ganas de ver dibujos animados. 3. La gallina dice: "Bien, esto también lo haré yo" y "ya basta de quejas", por lo que ejecuta todas las tareas sola. 4. Conclusión: trabaja sola porque los demás animales se excusaron sistemáticamente.

Representar el mensaje "Me muero de sueño" sin hablar.

  1. Bostezar cubriendo la boca con la mano. 2. Frotarse los ojos con el dorso de las manos. 3. Dejar caer la cabeza lentamente sobre un brazo, como si cayera dormido. 4. Aguantar un momento en esa postura para que el público identifique la emoción.

Tabla

Mensaje a representar (columna 1) Mensaje a representar (columna 2)
Me siento muy cansado. Estoy muy sorprendida.
Tengo miedo de las serpientes. Me muero de sueño.
Estoy hambriento como un león. Estoy agripado.
Soy una futbolista que metió el gol de la victoria. Bebo agua muy caliente de una taza.
Reacciono como si me hubiera encontrado con un perro furioso. Parezco mi abuelo cuando ha perdido sus lentes.
Muestro cómo actuaría un futbolista que falló el penal. Soy una veterinaria que atiende a un perro muy grande y furioso.

Diagrama

flowchart TD
    A[Gallina: ¿Quién me ayuda?] --> B[Pato Paco: cansado, fiesta]
    A --> C[Pavo Gustavo: rendido, película de miedo]
    A --> D[Ganso Sancho: agotado, serenata con la flauta]
    B --> E[Gallina: 'Esto también lo haré yo']
    C --> E
    D --> E
    E --> F[Pan dorado y crocante]
    F --> G[Pato, Pavo y Ganso: ¡Yo! ¡Yo! ¡Yo!]
    G --> H[Gallina: no ustedes, holgazanes]
    H --> I[La gallina y sus pollitos comen el pan]

Glosario (6)

Narrador
Personaje que cuenta los hechos de la obra y presenta a los demás personajes sin participar en el diálogo.
Diálogo
Conversación entre dos o más personajes expresada mediante réplicas o turnos de habla.
Ademán
Gesto o movimiento del cuerpo con el que se expresa un sentimiento o se comunica un mensaje sin palabras.
Comunicación no verbal
Transmisión de mensajes mediante el lenguaje corporal: gestos, postura, expresión facial y movimiento, sin usar palabras.
Mímica
Arte de representar situaciones o personajes usando únicamente el cuerpo y los gestos, sin hablar.
Excusa
Argumento o pretexto que una persona inventa para justificar que no hará algo que le corresponde.

Preguntas para practicar

¿Qué es la comunicación no verbal y por qué es importante en el teatro?

La comunicación no verbal es la transmisión de mensajes mediante el lenguaje corporal: gestos, postura, expresiones del rostro y movimientos, sin usar palabras. Es importante en el teatro porque los actores deben expresar emociones y situaciones de forma visible para el público, incluso cuando el diálogo no es suficiente o cuando la mímica exige contar una historia solo con el cuerpo.

¿Qué lección moral deja la obra de la gallina Pinta?

La obra enseña que el trabajo constante y la perseverancia son virtudes que deben reconocerse, mientras que la pereza y las excusas llevan a perder oportunidades. La gallina hace todo el trabajo sola y, al final, solo ella y sus pollitos disfrutan el pan; los animales que se excusaron se quedan sin participación en la recompensa.

¿Por qué la comunicación oral y corporal se trabajan juntas en esta actividad?

Porque la comunicación efectiva combina el mensaje verbal (palabras) con el no verbal (gestos, tono de voz, expresión). En el teatro, especialmente, el lenguaje corporal refuerza o contradice lo que se dice, y una buena representación exige dominar ambos canales para que el público comprenda la emoción y la intención de los personajes.

Temas y conceptos clave

Teatro infantil leído: la gallina Pinta que trabaja mientras los animales se excusanTaller de comunicación oral: representaciones sin palabras (gestos y ademanes)Comunicación no verbal: lenguaje corporal, expresión facial y posturanarradorpersonajesdiálogoturno de hablaexcusa / pretextocomunicación no verbalademanesmímica
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Figuras de la página (2)

Ilustración de la gallina Pinta (una gallina roja y blanca) junto con sus pollitos amarillos, una cesta con panes dorados y espigas de trigo, sobre un fondo verde y tierra, aludiendo al pan que preparó.
Figura 1 image
Ilustración de cinco niños (tres varones y dos niñas) sobre un escenario verde y beige, con camisetas a rayas y pantalones, con expresiones alegres y gestos amplios de brazos, representando una dramatización o mímica ante el público.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la comunicación no verbal y cómo se usa en el teatro?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué los animales no ayudaron a la gallina Pinta en el campo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se representan emociones sin usar palabras en el escenario?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer con fluidez y comprender diálogos con turnos de habla.
  • • Diferenciar al narrador de los personajes en un texto teatral.
  • • Conocer emociones básicas (cansancio, sorpresa, miedo, sueño, hambre, alegría).
Siguiente tema sugerido
Crear pequeñas dramatizaciones o mímicas propias, escribiendo el guion con narrador, personajes y acotaciones.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2336 caracteres

Narrador: Cuando el trigo brotó y maduró, la gallina propuso muy trabajadora: Gallina: £l trigo está para cosechar. ¿Quién me ayuda a recogerlo y llevarlo al molino? Pato Paco: Yo no. Estoy muy cansado, Tuve una fiesta hasta el amanecer.

Pavo Gustavo: ¡Ni yo! Estoy rendido. Ayer vi una película de miedo en la televisión y no pude dormir.

Ganso Sancho: ¡Yo menos! Estoy agotado... Dimos una serenata con mis amigos grillos y me cansé tocando la flauta.

Gallina: Bien, esto también lo haré yo.

Narrador: Cuando el trigo estuvo molido, anunció la gallina muy entusiasmada: Gallina: Clo, clo, clo... ¡ya está lista la harina! ¿Quién me ayudará a amasar el pan? Pato Paco: ¡Yo no! A mi me duelen las piernas.

Pavo Gustavo: ¡Ni yo! A mi me duelen los ojos.

Ganso Sancho: ¡Yo menos! Me duele mucho el pico. Esto de tocar la flauta es en verdad agotador.

Gallina: Bien, ya basta de quejas. Esto también lo haré yo.

Narrador: Cuando el pan estuvo preparado, la gallina Pinta piripinta repitió: Gallina: Clo, clo, clo. ¿Quién me ayuda a llevar el pan al horno?

Pato Paco: ¡Yo no! A mi me hace daño acercarme al fuego,

Pavo Gustavo: ¡Ni yo! Es la hora de ver los dibujos animados.

Ganso Sancho: ¡Yo menos! Usted ya sabe que los gansos somos alérgicos al calor. Gallina: ¡Muy bien! Esto también tendré que hacerlo yo. Narrador: Y cuando el pan estuvo dorado y crocante, la gallina Pinta, pinta, piripinta, con muchos pollitos pintitos piripintitos, preguntó alborotada: Gallina: Clo, clo, clo.. clo, clo, clo. ¿Quién querrá comer conmigo el sabroso pan de harina de trigo? Pato, Pavo y Ganso (al unisono): ¡Yo! ¡Yo! ¡Yo! Gallina: jNo_! Eso también lo haré yo. Claro que tendré invitados, pero no ustedes, holgazanes. Vengan, mis pollitos, vamos a comer el rico pan, Narrador: Y la gallina Pinta, piripinta se puso a picotear el pan dorado junto con sus pollitos pintitos, piripintitos, alirrubitos y coliblanquitos.

(Popular)

Comunicación oral O

Hoy vamos a actuar con gestos y ademanes, sin palabras.

Representaciones sin palabras Jueguen con su cuerpo y realicen las acciones que podrían comunicar los siguientes mensajes en el escenario.

Tengo miedo de las serpientes.

Soy una futbolista que metió el gol de la victoria.

Parezco mi abuelo cuando ha perdido sus lentes.

Muestro cómo actuaría un futbolista que falló el penal.

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