Ejercicio 1
Enunciado: resume los derechos 3 a 12 sobre los territorios ancestrales descritos en la página.
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Configuración de los territorios ancestrales: derechos de los pueblos
📄 teoria otro 🎓 primaria · 6° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
Respuesta rápida
Derechos 3-12: reparación por discriminación, propiedad comunitaria imprescriptible, adjudicación gratuita, gestión de recursos, consulta previa, biodiversidad, autonomía social, derecho propio, no desplazamiento y protección de saberes. La consulta previa es fundamental para decidir sobre proyectos extractivos.
📚 theory otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura
Solución — Página 58
Etnoeducacion 6° · 2024
Ejercicio 1
3
Reconocimiento, reparación y resarcimiento a las colectividades afectadas por racismo, xenofobia y otras formas de intolerancia y discriminación.
Respuesta
derecho a la reparación por racismo y discriminación.
Ejercicio 1
4
Conservar la propiedad imprescriptible de sus tierras comunitarias, que serán inalienables, inembargables e indivisibles; exentas del pago de tasas e impuestos.
Respuesta
propiedad comunitaria perpetua, no enajenable ni divisible, sin impuestos.
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Ejercicio 1
5
Mantener la posesión de las tierras y territorios ancestrales y obtener su adjudicación gratuita.
Respuesta
posesión ancestral y adjudicación gratuita.
Ejercicio 1
6
Participar en el uso, usufructo, administración y conservación de los recursos naturales renovables de sus tierras.
Respuesta
gestión comunitaria de los recursos renovables.
Ejercicio 1
7
Consulta previa, libre e informada sobre planes de prospección, explotación y comercialización de recursos no renovables; participación en los beneficios e indemnizaciones por perjuicios. La consulta es obligatoria y oportuna; sin consentimiento se procede conforme a la Constitución y la ley.
Respuesta
consulta previa vinculante y derecho a beneficios e indemnizaciones.
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Ejercicio 1
8
Conservar y promover sus prácticas de manejo de la biodiversidad; el Estado ejecutará programas con participación comunitaria para la conservación y utilización sustentable.
Respuesta
manejo propio de la biodiversidad con programas estatales.
Ejercicio 1
9
Conservar y desarrollar sus formas de convivencia y organización social, y de generación y ejercicio de la autoridad, en sus territorios reconocidos.
Respuesta
autonomía en la organización social y autoridad propia.
Ejercicio 1
10
Crear, desarrollar, aplicar y practicar su derecho propio o consuetudinario, sin vulnerar derechos constitucionales, en particular de mujeres, niñas, niños y adolescentes.
Respuesta
derecho consuetudinario subordinado a la Constitución.
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Ejercicio 1
11
No ser desplazados de sus tierras ancestrales.
Respuesta
derecho a permanecer en sus tierras.
Ejercicio 1
12
Mantener, proteger y desarrollar los conocimientos colectivos, ciencias, tecnologías y saberes ancestrales, y los recursos genéticos que contienen.
Respuesta
protección de saberes ancestrales y recursos genéticos.
Ejercicio 2
Enunciado: ¿Por qué la consulta previa, libre e informada es fundamental para los pueblos ancestrales?
- Los proyectos de explotación de recursos no renovables pueden causar perjuicios sociales, culturales y ambientales.
- La consulta permite a la comunidad participar en decisiones que le afectan y exigir beneficios e indemnizaciones.
- Es obligatoria y oportuna: garantiza el respeto a su cultura y territorio conforme a la Constitución.
Respuesta
porque protege su territorio, cultura y economía al exigir consentimiento antes de proyectos extractivos.
Contenido de la página
Configuración de los territorios ancestrales
- El reconocimiento, reparación y resarcimiento a las colectividades afectadas por racismo, xenofobia y otras formas conexas de intolerancia y discriminación.
- Conservar la propiedad imprescriptible de sus tierras comunitarias, que serán inalienables, inembargables e indivisibles. Estas tierras estarán exentas del pago de tasas e impuestos.
- Mantener la posesión de las tierras y territorios ancestrales y obtener su adjudicación gratuita.
- Participar en el uso, usufructo, administración y conservación de los recursos naturales renovables que se hallen en sus tierras.
- La consulta previa, libre e informada, dentro de un plazo razonable, sobre planes y programas de prospección, explotación y comercialización de recursos no renovables que se encuentren en sus tierras y que puedan afectarles ambiental o culturalmente; participar en los beneficios que esos proyectos reporten y recibir indemnizaciones por los perjuicios sociales, culturales y ambientales que les causen. La consulta que deban realizar las autoridades competentes será obligatoria y oportuna. Si no se obtuviese el consentimiento de la comunidad consultada, se procederá conforme a la Constitución y la ley.
- Conservar y promover sus prácticas de manejo de la biodiversidad y de su entorno natural. El Estado establecerá y ejecutará programas, con la participación de la comunidad, para asegurar la conservación y utilización sustentable de la biodiversidad.
- Conservar y desarrollar sus propias formas de convivencia y organización social, y de generación y ejercicio de la autoridad, en sus territorios legalmente reconocidos y tierras comunitarias de posesión ancestral.
- Crear, desarrollar, aplicar y practicar su derecho propio o consuetudinario, que no podrá vulnerar derechos constitucionales, en particular de las mujeres, niñas, niños y adolescentes.
- No ser desplazados de sus tierras ancestrales.
- Mantener, proteger y desarrollar los conocimientos colectivos; sus ciencias, tecnologías y saberes ancestrales; los recursos genéticos que contienen la [di-...] (texto continuado en la página siguiente).
Tabla
| Núm. | Derecho colectivo |
|---|---|
| 3 | Reparación por racismo, xenofobia e intolerancia |
| 4 | Propiedad comunitaria imprescriptible, inalienable, inembargable, indivisible |
| 5 | Posesión ancestral y adjudicación gratuita |
| 6 | Gestión de recursos naturales renovables |
| 7 | Consulta previa, libre e informada |
| 8 | Manejo de la biodiversidad |
| 9 | Organización social y autoridad propia |
| 10 | Derecho propio o consuetudinario |
| 11 | No desplazamiento |
| 12 | Conocimientos colectivos y recursos genéticos |
Glosario (6)
- Imprescriptible
- Derecho que no se pierde con el paso del tiempo; la propiedad no puede adquirirse por prescripción.
- Inalienable
- Que no puede ser enajenado, vendido ni cedido.
- Inembargable
- Bien que no puede ser objeto de embargo judicial.
- Consulta previa
- Proceso por el cual las autoridades consultan a una comunidad antes de decisiones que le afectan, de forma libre, informada y oportuna.
- Derecho consuetudinario
- Derecho propio de un pueblo basado en sus costumbres y tradiciones.
- Usufructo
- Derecho de usar y gozar de un bien ajeno sin alterar su sustancia.
Preguntas para practicar
¿Por qué la consulta previa, libre e informada es fundamental para los pueblos ancestrales?
Porque garantiza que la comunidad participe antes de cualquier proyecto que explote recursos o afecte su territorio, exigiendo beneficios, indemnizaciones y respeto a su cultura; su consentimiento es clave conforme a la Constitución.
¿Qué significa que las tierras comunitarias sean inalienables, inembargables e indivisibles?
Que no pueden venderse ni cederse (inalienables), no pueden ser objeto de embargo judicial (inembargables) y no pueden dividirse entre sus miembros (indivisibles), protegiendo su unidad como territorio colectivo.
Temas y conceptos clave
Configuración de los territorios ancestralesDerechos colectivos de pueblos y nacionalidadesConsulta previaTierras comunitariaspropiedad imprescriptibleinalienableinembargableindivisibleconsulta previa libre e informadaposesión ancestralderecho consuetudinariobiodiversidad
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Preguntas que la gente también hace
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📌 Antes de leer esto
- • Constitución del Ecuador y derechos colectivos
- • Derechos de los pueblos indígenas
- • Nociones de territorio y recursos naturales
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Continuación de los derechos colectivos (páginas siguientes) y su relación con la Constitución ecuatoriana
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2193 caracteres
Configuración de los territorios ancestrales
El reconocimiento, reparación y resarcimiento a las colectividades afectadas por racismo, xenofobia y otras formas conexas de intolerancia y discriminación.
Conservar la propiedad imprescriptible de sus
tierras comunitarias, que seran inalienables, inembar-
gables e indivisibles. Estas tierras estaran exentas del pago de tasas e impuestos.
Mantener la posesión de las tierras y territorios ancestrales y obtener su adjudicación gratuita.
Participar en el uso, usufructo, administración y conservación de los recursos naturales renova- bles que se hallen en sus tierras.
La consulta previa, libre e informada, dentro de un plazo razonable, sobre pla- nes y programas de prospección, explotación y comercialización de recursos no renovables que se encuentren en sus tierras y que puedan afectarles ambiental o culturalmente; participar en los beneficios que esos proyectos reporten y re- cibir indemnizaciones por los perjuicios sociales, culturales y ambientales que les causen. La consulta que deban realizar las autoridades competentes será obligatoria y oportuna. Si no se obtuviese el consentimiento de la comunidad consultada, se procederá conforme a la Constitución y la ley.
Conservar y promover sus prácticas de manejo de la biodiversidad y de su entorno natural. El Estado establecerá y ejecutará programas, con la participa- ción de la comunidad, para asegurar la conservación y utilización sustentable de la biodiversidad.
Conservar y desarrollar sus propias formas de convivencia y organización so- cial, y de generación y ejercicio de la autoridad, en sus territorios legalmente reconocidos y tierras comunitarias de posesión ancestral.
Crear, desarrollar, aplicar y practicar su derecho propio o consuetudinario, que no podrá vulnerar derechos constitucionales, en particular de las mujeres, ni- ñas, niños y adolescentes.
No ser desplazados de sus tierras ancestrales.
Mantener, proteger y desarrollar los conocimientos colectivos; sus ciencias, tecnologías y saberes ancestrales; los recursos genéticos que contienen la di-
Secretaría de Educación Intercultural Bilingúe y la Etnoeducación
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