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Ciencias Naturales 9° · 2025
Libro de Ciencias Naturales 9 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Plano inclinado con fricción y utilidad de las poleas

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 secundaria · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

N = 8 036 N; P_x = 5 586 N; a = −4,58 m/s² (según el libro). Polea: F = R = 147 N para 15 kg. La ventaja mecánica reduce la fuerza aplicada.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 197

Ciencias Naturales 9° · 2025

1
Ejercicio 1

(ejemplo del libro)

Un auto de 1 000 kg estacionado pierde los frenos y se desliza por una pendiente de 35° con respecto a la horizontal, sobre asfalto cuyo coeficiente de fricción es 1. ¿Qué aceleración alcanza?

  1. Datos: m = 1\,000 \, \text{kg}, \alpha = 35^\circ, \mu = 1, g = 9{,}8 \, \text{m/s}^{2}. De la calculadora: \cos 35^\circ \approx 0{,}82 y \sen 35^\circ \approx 0{,}57.
  2. Primero se calcula la fuerza normal, que equilibra la componente perpendicular del peso: N = P_{y} = m \cdot g \cdot \cos \alpha N = (1\,000 \, \text{kg})(9{,}8 \, \text{m/s}^{2})(0{,}82) = 8\,036 \, \text{N}
  3. Se calcula la componente del peso paralela a la pendiente: P_{x} = P \cdot \sen \alpha = (1\,000 \, \text{kg})(9{,}8 \, \text{m/s}^{2})(0{,}57) = 5\,586 \, \text{N}
  4. Se aplica la segunda ley de Newton en el eje X (eje de la pendiente): F_{r} - P_{x} = m \cdot a F_{r} - (P \cdot \sen \alpha) = m \cdot a
  5. Se despeja la aceleración: a = \frac{F_{r} - (P \cdot \sen \alpha)}{m}
  6. Sustitución numérica tal como aparece en el libro: a = \frac{1 - (1\,000 \, \text{kg})(9{,}8 \, \text{m/s}^{2})(0{,}57)}{1\,000 \, \text{kg}} a = -4{,}58 \, \text{m/s}^{2}

Nota: en el libro el reemplazo numérico de F_{r} no aparece escrito con claridad; se transcribe el resultado tal como se imprime.

Respuesta

Según el texto, a = -4{,}58 \, \text{m/s}^{2}. El signo negativo indica que el vector aceleración apunta hacia el cuadrante negativo del plano cartesiano (hacia abajo de la pendiente).

2
Ejercicio 2

En el ejemplo de las poleas, para levantar un objeto de 15 kilos, el niño aplica una fuerza equivalente. ¿Cuánto vale esa fuerza?

  1. En una polea fija la fuerza aplicada es igual a la resistencia: F = R.
  2. La resistencia es el peso del objeto: R = m \cdot g.
  3. Sustituyendo: R = (15 \, \text{kg})(9{,}8 \, \text{m/s}^{2}) = 147 \, \text{N}.
  4. Por lo tanto: F = R = 147 \, \text{N} (equivalente al peso de 15 kgf).
Respuesta

F = 147 \, \text{N}.

3
Ejercicio 3

¿En qué consiste la ventaja mecánica?

Respuesta orientativa: La ventaja mecánica es la relación entre la fuerza resistencia y la fuerza que se debe aplicar para vencerla. En una máquina simple, una ventaja mecánica mayor que 1 permite levantar una carga grande aplicando una fuerza menor; a cambio, se debe recorrer una distancia mayor con la cuerda. En una polea fija sencilla la ventaja mecánica es 1 (solo cambia la dirección de la fuerza), mientras que en un sistema de poleas combinadas la ventaja mecánica aumenta.

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4
Ejercicio 4

Menciona fuerzas que se aplican al jugar fútbol, según la sección de interdisciplinariedad.

Respuesta orientativa: Al patear el balón se aplica una fuerza sobre él (impulso); el equilibrio del cuerpo interviene en el remate y el salto; la fricción entre los tacos del calzado y el césped permite el desplazamiento y los cambios de dirección; y la resistencia del aire y la resistencia muscular afectan la trayectoria del balón y el rendimiento del jugador.

Contenido de la página

Competencia digital

Observa el siguiente video sobre poleas: lynk.ec/9n35

¿En qué consiste la ventaja mecánica?

Interdisciplinariedad — Física y deportes

En nuestra vida cotidiana aplicamos constantemente la física, aun sin darnos cuenta. Por ejemplo, al jugar fútbol y tratar de colocar el balón donde deseas que llegue, estás aplicando fuerzas, jugando con el equilibrio, fricción y resistencia, entre otros factores.

Veamos un ejemplo

Un auto de 1 000 kg que estaba estacionado pierde los frenos y se desliza por una pendiente que tiene 35° de inclinación con respecto a la horizontal, en una superficie asfáltica cuyo coeficiente de fricción es 1.

¿Qué aceleración alcanza?

Primero encontraremos el valor de la fuerza normal:

N = P_{y} N = m \cdot g (\cos \alpha) N = (1\,000 \, \text{kg})(9{,}8 \, \text{m/s}^{2})(0{,}82) N = 8\,036 \, \text{N}

Ahora trabajaremos con los componentes del eje X para hallar la aceleración:

F_{r} - P_{x} = m \cdot a F_{r} - (P \cdot \sen \alpha) = m \cdot a a = \frac{F_{r} - (P \cdot \sen \alpha)}{m}

a = \frac{1 - (1\,000 \, \text{kg})(9{,}8 \, \text{m/s}^{2})(0{,}57)}{1\,000 \, \text{kg}} a = -4{,}58 \, \text{m/s}^{2}

La aceleración se presenta con una magnitud negativa porque su vector está en el cuadrante del plano cartesiano que tiene un valor negativo.

Utilidad de las poleas

Se conoce con el nombre de polea a una máquina simple que consiste en una rueda que contiene una ranura por donde se desliza una cuerda o cable, de tal manera que disminuye la fuerza que se debe aplicar para levantar un peso.

Partes de la polea: canal o ranura, cuerda, polea de cable.

Las fuerzas que intervienen en este caso son: la que se aplica (F) y la resistencia (R) que corresponde al peso del objeto que se quiere levantar.

F = R

En este ejemplo, para levantar un objeto de 15 kilos, el niño aplica una fuerza equivalente.


(Pie de página: 196)

Ejemplos resueltos

Un auto de 1 000 kg se desliza por una pendiente de 35°, con coeficiente de fricción 1. ¿Qué aceleración alcanza?

  1. N = (1\,000)(9{,}8)(0{,}82) = 8\,036 \, \text{N}. 2) P_{x} = (1\,000)(9{,}8)(0{,}57) = 5\,586 \, \text{N}. 3) a = \dfrac{F_{r} - P \cdot \sen \alpha}{m} = -4{,}58 \, \text{m/s}^{2} (resultado del libro).

¿Qué fuerza aplica un niño para levantar un objeto de 15 kg con una polea?

En una polea sencilla F = R = m \cdot g = (15 \, \text{kg})(9{,}8 \, \text{m/s}^{2}) = 147 \, \text{N}, es decir, una fuerza equivalente al peso de 15 kg.

Tabla

Magnitud Fórmula Sustitución Resultado
Fuerza normal N = m \cdot g \cdot \cos \alpha (1\,000)(9{,}8)(0{,}82) 8\,036 \, \text{N}
Componente P_{x} P_{x} = P \cdot \sen \alpha (1\,000)(9{,}8)(0{,}57) 5\,586 \, \text{N}
Aceleración a = \dfrac{F_{r} - P \cdot \sen \alpha}{m} según el libro -4{,}58 \, \text{m/s}^{2}
Fuerza en la polea F = R = m \cdot g (15)(9{,}8) 147 \, \text{N}

Diagramas (2)

graph TD
    A[Peso P = m·g] --> B[Componente perpendicular P_y = P·cos α]
    A --> C[Componente paralela P_x = P·sen α]
    B --> D[Fuerza normal N = P_y]
    C --> E[Fuerza neta en el eje X: F_r - P_x = m·a]
    D --> F[Fuerza de rozamiento F_r = μ·N]
    F --> E
    E --> G[Aceleración a]
graph TD
    A[Cuerda con fuerza aplicada F] --> B[Polea con canal o ranura]
    B --> C[Cuerda o cable]
    C --> D[Carga o resistencia R = peso del objeto]
    B --> E[En una polea simple: F = R]

Fórmulas y ecuaciones

N = m \cdot g \cdot \cos \alpha

F_{r} - P \cdot \sen \alpha = m \cdot a

F = R

N = P_{y} = m \cdot g \cdot \cos \alpha

N = (1\,000 \, \text{kg})(9{,}8 \, \text{m/s}^{2})(0{,}82) = 8\,036 \, \text{N}

P_{x} = P \cdot \sen \alpha

F_{r} - P_{x} = m \cdot a

a = \frac{F_{r} - (P \cdot \sen \alpha)}{m}

a = -4{,}58 \, \text{m/s}^{2}

F = R

R = m \cdot g

Glosario (7)

Fuerza normal
Fuerza de reacción que ejerce una superficie sobre un objeto, perpendicular a ella; en un plano inclinado vale N = m·g·cos α.
Fuerza de rozamiento (F_r)
Fuerza que se opone al deslizamiento entre dos superficies en contacto; se calcula como F_r = μ·N.
Coeficiente de fricción (μ)
Número que caracteriza la rugosidad entre dos superficies; relaciona la fuerza de rozamiento con la fuerza normal.
Aceleración
Variación de la velocidad en la unidad de tiempo; su unidad es m/s².
Polea
Máquina simple formada por una rueda con una ranura por donde desliza una cuerda o cable, que cambia la dirección de la fuerza.
Ventaja mecánica
Relación entre la resistencia y la fuerza aplicada; indica cuántas veces la máquina multiplica la fuerza.
Resistencia (R)
En una polea, corresponde al peso del objeto que se desea levantar.

Preguntas para practicar

¿En qué consiste la ventaja mecánica?

Es la relación entre la resistencia y la fuerza aplicada (V.M. = R/F). Una ventaja mecánica mayor que 1 permite levantar objetos pesados con menos fuerza, aunque se debe recorrer mayor longitud de cuerda. En la polea simple del ejemplo, F = R, por lo que su ventaja mecánica es 1.

¿En qué consiste la ventaja mecánica al observar el video sobre poleas (lynk.ec/9n35)?

El video muestra que combinando varias poleas la fuerza necesaria se reduce porque la carga se reparte entre varios tramos de cuerda; la ventaja mecánica indica cuántas veces se reduce la fuerza que se debe aplicar.

¿Por qué la aceleración del auto se presenta con un valor negativo?

Porque el vector aceleración apunta hacia el cuadrante negativo del plano cartesiano: el auto se desliza hacia abajo de la pendiente, dirección que se toma como negativa al elegir el sistema de referencia.

Temas y conceptos clave

Fuerza normal en un plano inclinadoSegunda ley de Newton aplicada a un auto en pendienteFricción sobre superficie asfálticaPolea como máquina simpleVentaja mecánicaFísica en los deportesFuerza normal N = m·g·cos αComponente del peso P_x = P·sen αSegunda ley de Newton F = m·aCoeficiente de fricción μFuerza de rozamiento F_rPolea fija: F = RVentaja mecánica

Fuentes y referencias

  • Video sobre poleas: lynk.ec/9n35
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Fotografía de un futbolista chutando el balón, que relaciona la física con el deporte.
Figura 2 image
Diagrama de un bloque sobre un plano inclinado de 35° con el peso P, sus componentes P_x y P_y y la fuerza normal N.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se calcula la fuerza normal en un plano inclinado?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es una polea y cómo reduce la fuerza necesaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué significa el signo negativo de una aceleración?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Vectores y sus componentes
  • • Peso y masa (P = m·g)
  • • Ángulos y razones trigonométricas (seno y coseno)
  • • Segunda ley de Newton
Siguiente tema sugerido
Sistemas de poleas y ventaja mecánica; trabajo y potencia mecánica
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1664 caracteres

0 Competencia digital

Observa el siguiente video sobre poleas:

lynk.ec/9n35

¿En qué consiste la ventaja me- cánica?

Interdisciplinariedad Física y deportes

En nuestra vida cotidiana apli- camos constantemente la física, aun sin darnos cuenta. Por ejem- plo, al jugar fútbol y tratar de colocar el balón donde deseas que llegue, estás aplicando fuer- zas, jugando con el equilibrio, fricción y resistencia, entre otros factores.

En este ejemplo, para levantar un objeto de 15 kilos, el niño aplica una fuerza equivalente.

Veamos un ejemplo:

Un auto de 1 000 kg que estaba estacionado pierde los frenos y se des- liza por una pendiente que tiene 35° de inclinación con respecto a la horizontal, en una superficie asfáltica cuyo coeficiente de fricción es 1.

¿Qué aceleración alcanza? Primero encontraremos el valor de la fuerza normal:

N=P, N=m+g (cos a)

N = (1 000 kg) (9,8m/s?) (0,82) N=8036N

Ahora trabajaremos con los componentes del eje X para hallar la acelera- ción:

F,-P¿=ma 1 - ¢-866Kg) (9,85) (0,57) F_—(P+Sena)=m-a a=

F - (P-Sen a) g oe ye a=- 4,58 m/s?

La aceleración se presenta con una magnitud negativa porque su vector está en el cuadrante del plano cartesiano que tiene un valor negativo.

Utilidad de las poleas

Canal o ranura

Se conoce con el nombre de polea a una máquina simple que consis- te en una rueda que contiene una ranura por donde se desliza una cuerda o cable, de tal manera que disminuye la fuerza que se debe aplicar para levantar un peso.

Cuerda

Polea de catre)

Las fuerzas que intervienen en este caso son: la que se aplica (F) y la resis- tencia (R) que corresponde al peso del objeto que se quiere levantar.

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