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Estudios Sociales 9° · 2025
Libro de Estudios Sociales 9 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

65/258

Colonización comparada: economía, sociedad y evangelización

📄 teoria estudios-sociales 🎓 secundaria · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Solución — Página 65

Estudios Sociales 9° · 2025

Se comparan aspectos económicos y sociales de las colonizaciones: en Brasil, poblaciones nómadas calificadas como 'salvajes' fueron evangelizadas por jesuitas; los ingleses ejercieron dominio sobre territorios, no personas. Económicamente, la América española se basó en la plata (mita y repartimiento); Brasil desarrolló plantaciones de azúcar con esclavos africanos; las colonias inglesas usaron plantaciones de tabaco (Virginia) y azúcar (Caribe). Socialmente, aparecieron divisiones entre repúblicas, esclavizados y libres, con grupos mestizos como pardos, mamelucos, cafusos. Se mencionan los quilombos en Brasil.

Contenido de la página

Evangelización

  • Brasil: Los indígenas nómadas fueron calificados como 'salvajes'. Los jesuitas se encargaron de la evangelización. Los colonos portugueses, que ya esclavizaban indígenas, veían con malos ojos a los jesuitas.
  • Colonias inglesas: los ingleses ejercieron dominio sobre territorios, no sobre personas. Creían que, al ser cristianos, tenían derechos sobre las tierras de los no cristianos.

Economía: producción y mano de obra

Región Actividad principal Mano de obra
América española Extracción de plata Mita (Perú), repartimiento y contratación (Nueva España)
Brasil Plantaciones de azúcar (finales siglo XVI) Personas esclavizadas de África
Virginia Plantaciones de tabaco Personas esclavizadas de África
Caribe inglés Plantaciones de azúcar Personas esclavizadas de África

Sociedad

América española

  • República de españoles (peninsulares y criollos).
  • República de indios.
  • La división se fue desdibujando por el flujo social, la presencia africana y el mestizaje.

Brasil

  • División básica: personas esclavizadas (africanos, indígenas) vs. libres (blancos).
  • Grupos mestizos: pardos, mamelucos, cafusos.

Norteamérica

  • División entre personas esclavizadas africanas y libres (blancos).
  • Los blancos: propiedades, comercio, oficios, granjas.
  • Los africanos: plantaciones, labores domésticas.

Quilombos

En Brasil, personas esclavizadas escaparon de las plantaciones de caña y marcharon al interior. Unos se asimilaron a los indígenas; otros formaron sus propias comunidades llamadas quilombos.

Tabla

Región Actividad principal Mano de obra
América española Plata Mita, repartimiento
Brasil Azúcar Esclavos africanos
Virginia Tabaco Esclavos africanos
Caribe inglés Azúcar Esclavos africanos

Glosario (9)

Bulas Alejandrinas
Documentos emitidos por el papa Alejandro VI en 1493 que garantizaron territorios para España y Portugal y propiciaron la evangelización del Nuevo Mundo.
Jesuitas
Miembros de la Compañía de Jesús, orden religiosa católica que se encargó de la evangelización en las colonias.
Quilombos
Comunidades formadas en Brasil por personas esclavizadas que escaparon de las plantaciones de caña.
Peninsulares
Españoles nacidos en la Península Ibérica y establecidos en América.
Criollos
Hijos de españoles nacidos en América.
Pardos
Grupo mestizo en el Brasil colonial resultante de la mezcla africana y europea.
Mamelucos
Grupo mestizo brasileño de origen indígena y europeo.
Cafusos
Grupo mestizo brasileño de origen africano e indígena.
Plantación
Gran explotación agrícola dedicada a un monocultivo (azúcar, tabaco) con mano de obra esclava.

Preguntas para practicar

Identifica las Bulas Alejandrinas, analiza sus contenidos y expón su impacto en la conquista y evangelización del Nuevo Mundo.

Temas y conceptos clave

Evangelización comparadaEconomía colonialSociedad colonialEsclavitud africanaQuilombosGrupos mestizosBulas Alejandrinasjesuitasquilombospeninsularescriollospardosmamelucoscafusosplantación

Fuentes y referencias

  • Williamson, 2013, pp. 172-173

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¿Qué fueron las Bulas Alejandrinas?
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¿Qué eran los quilombos?
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¿Cómo se organizaba socialmente cada colonia?
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  • • Métodos de dominación colonial (página 63)
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Impacto de la esclavitud africana en América
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A En Brasil hubo personas esclavizadas que escaparon de las plantaciones de Caña y marcharon a las tierras del interior. Unos se asimilaron a las poblaciones

Las poblaciones indígenas nóma- das del Brasil fueron calificadas como"salvajes”. Esto no impidió que la monarquía portuguesa apoyara una política de misiones evangeli- zadoras para consolidar su dominio (Williamson, 2013, pp. 172-173).

La evangelización estuvo a cargo de los jesuitas. Los colonos portu- gueses, que ya habían recurrido a la captura y esclavización de indí- genas, miraron con malos ojos a los jesuitas.

A diferencia de españoles y portu- gueses, los ingleses ejercieron su dominio sobre territorios, no sobre personas. Los ingleses creían que, al ser cristianos, tenían derechos sobre las tierras de los no cristianos.

indígenas, Otros formaron sus propias comunidades, llamadas quilombos.

edad

Historia y Derecho

Las Bulas Alejandrinas fueron documentos emitidos por el

papa Alejandro VI en 1493. Allí.

se garantizaron territorios para España y Portugal y se propició la evangelización del Nuevo Mundo,

Identifica las Bulas Alejandrinas, analiza sus contenidos y expón su impacto en la conquista y evangelización del Nuevo Mundo.

A En la América española, la posición social de las personas estaba determinada por normas escritas (leyes, edictos, glosas) y normas no escritas (criterios lingúísticos, geográficos, fisonómicos).

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Economía: producción y mano de obra

La economía de la América española se basó en la extracción de plata. En las minas peruanas, la mita permitía obtener mano de obra indígena. En las minas novohispanas se obtenía mano de obra mediante repartimiento y contratación.

Desde finales del siglo XVI, varias plantaciones azucareras comenzaron a aparecer en el noreste de Brasil. La mano de obra en estas plantaciones estaba mayoritariamente compuesta por personas esclavizadas prove- nientes de África.

Las plantaciones predominaron en las colonias inglesas. En Virginia se establecieron plantaciones de tabaco. En el Caribe se expandieron las plan- taciones de azúcar. La mano de obra se componía de personas esclaviza- das provenientes de África.

Sociedad

La América española estaba dividida en la república de españoles (pe- ninsulares y criollos) y la república de indios. Con el paso del tiempo, esta división se fue desdibujando por el flujo social y territorial de indígenas y españoles, la presencia africana (personas esclavizadas) y el mestizaje.

En el Brasil, la división social básica era entre personas esclavizadas (africa- nos, indígenas) y libres (blancos). Al igual que en la América española, apa- recieron grupos mestizos, como los pardos, los mamelucos y los cafusos.

En Norteamérica primó la división entre personas esclavizadas africanas y libres (blancos). Los blancos tenían propiedades, comerciaban, tenían ofi- cios o cultivaban granjas. Los africanos trabajaban en las plantaciones o cumplían labores domésticas.

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