Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 36)

Cómo lo hago?

1.Vicente identificó estos alimentos:

2.Te parece bien lo que identificó Vicente? Por qué?

Ahora lo aplico

Identifica un almuerzo saludable.

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Explique a sus estudiantes que hay alimentos que no son tan saludables, pues tienen un bajo aporte nutricional y pueden tener un alto contenido graso.Consumirlos de manera ocasional está bien, pero es preferible que no formen parte de la dieta diaria como, por ejemplo, las salchichas. Para reforzar los contenidos y habilidades científicas de estas páginas, se sugiere realizar las actividades propuestas en la página l6 del Cuaderno de actividades.

En la página 59 del material fotocopiable encontrará una Actividad de ampliación para este contenido.

Ambientes de aprendizaje

Solicite a los estudiantes que, como parte de la actividad número I, comparen lo que ellos identificaron como saludable con los alimentos que Vicente seleccionó. Así podrán responder la siguiente pregunta: jestán de acuerdo con lo que identificó Vicente? Lo importante es que al responder justifiquen su respuesta.

Organice al curso en grupos de trabajo, pídales que en una hoja dibujen el almuerzo que comieron el dia anterior.Luego, lo exponen al curso para que los compañeros identifiquen los alimentos saludables. Para ello, realice preguntas como: jcuáles de estos alimentos son saludables?, jpor qué? Genere un diálogo en relación con estas respuestas. Se espera que surjan ideas como: porque son buenos para mi cuerpo, porque crecemos mejor, porque así estamos sanitos.Monitoree el trabajo de los estudiantes para que puedan presentar sus clasificaciones al final de la clase

Organice la actividad ajustando muy bien los tiempos para que alcancen a terminar.

Solucionario

2. Respuesta variable. Se espera que contesten que no están de acuerdo por la presencia de alimentos como embutidos y postre.

Texto del estudiante



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