Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 88)

Paso a paso

Registro

Registra tus observaciones durante 9 dias en el Cuaderno de actividades.

Busco respuestas y comunico Responde en tu Cuaderno de actividades.

iComo lo hicimos?

• iQué problemas tuve para registrar?

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A partir de la formulación de estas preguntas se establecen relaciones entre los componentes que están implicados en un fenómeno, se comprueban dichas relaciones a partir de investigaciones experimentales y no experimentales y se aportan pruebas que confirmen o rechacen la hipótesis inicial.

Fuente: Márquez, C. &x Roca, M. (2006). Plantear preguntas:un punto de partida para aprender ciencias.Educación y pedagogia, 16 (45), pp.63-71. (Adaptación).

Para evaluar lo aprendido en la Lección 9 invite a los estudiantes a realizar las páginas 85 y 86 del Cuaderno de actividades.

Profundización y variaciones

Actividad que se relaciona con la asignatura de Lenguaje y Comunicación.Invite a los estudiantes a escuchar una leyenda china sobre el dia y la noche y a relacionarla con lo que saben sobre estos conceptos.

El dia y la noche

En China, hace miles de años atrás, el Señor del Cielo vio que los dias y las noches transcurrian iguales, y decidióhacer una gran bolsa de luz para que diera alegria y esperanza a los hombres. Así, comenzó a existir el Sol.

Pero la Noche se sintió triste al quedarse siempre oscura. Entonces, el gigante Ti-Nu, que era amigo de la Noche, quiso consolarla. Ti- Nu tenía unas manos enormes y fuertes, con ellas alcanzó el Sol y le robó un gran pedazo, que guardó en un saco.

Recuérdeles a los estudiantes las características de una leyenda: es un relato fantasioso oral transmitido de generación en generación, que intenta dar explicación algún fenómeno natural.

Evaluación de lección

Texto del estudiante



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