Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 93)

iCómo es la primavera y el verano?

Unidad 5· Lección 10

Ideas previas

Antes de abordar las páginas del Texto, pregúnteles: ipuedes usar la misma ropa en el verano que en invierno?,ipor qué? Si fuera primavera: iqué actividad estarías realizando?, iqué ropa llevarías puesta?

Herramientas digitales

Invítelos a ver un video acerca de las estaciones del año, en la página https://www.enlacesmineduc.cl digite el código G20N1BP284A.

Luego de verlo, realice las siguientes preguntas: iqué fue lo más interesante del video?, jcómo se relacionan los movimientos de la Tierra con las estaciones del año?, jcuándo es verano en nuestro país?, jen qué estación del año los días son más largos?

Habilidades cientificas

Con el fin de desarrollar la habilidad de observación y exploración, invítelos a observar las siguientes imágenes que dibujará en la pizarra.

Luego, pregúnteles: jen qué estación del año creen que se encuentran los paises de la zona A en la posición l?(verano), iY los países de la zona B?(invierno), jen qué estación del año estarán los países de ambas zonas en la posición 2? (en invierno en la zona A y verano en la zona B).

Explora

Te invitamos a observar qué ocurre en estas estaciones.

Propósito y recomendaciones

El objetivo de estas páginas es que los estudiantes mediante las habilidades cientificas de la observación y la exploración puedan reconocer las características que tienen las estaciones del año, verano y primavera.

La primavera se inicia el 21 de septiembre y finaliza el 20 de diciembre, aumenta la temperatura ambiental y disminuyen las precipitaciones en comparación con el invierno, algunos árboles comienzan a florecer.

El verano se inicia el 21 de diciembre y termina el 20 de marzo, las temperaturas son mucho más altas y casi no hay precipitaciones, lo que permite que las personas vistan ropa más ligera.

Lección 10



284